文档介绍：《航空服务礼仪》课程标准
课程名称；航空服务礼仪
适用专业：航空服务专业（机场管管理方向）
一、课程性质
本课程是航空服务专业的一门核心课程，是围绕航空服务各岗位工作工作开设的一 门基础课程。其主要功能是让学生了解并掌握航空服务专业各个岗位应具备的礼仪知识 以及酒店工作中的文明接待、礼仪服务的基本技能，使学生具备各岗位服务所需要达到 的仪容仪表、言谈举止的基本要求，使该课程更具有时代性和可操作性。
二、 课程设计思路
本课程以本专业学生的就业为导向与职业能力分析为依据设置。总体设计思路是， 打破以知识传授为主线的传统教学模式，转变为以能力为主线的课程模式。
本课程以各个服务岗位共同的工作任务为引领，以与客人沟通以及在工作中所学要 的职业能力为依据。结合各个岗位的职业规范、要求和学生自身的认知特点，以掌握相 应的礼仪知识和规范为主线开展课程内容。
每个项目的学****都以仪容仪表、言谈举止作为教学要求，设计相应的教学活动，通 过讲解示范、模仿训练、纠错点评、情景设置、案例分析点评等形式，充分发挥学生学****的主动性，挖掘学生的潜力。倡导学生在“做”中“学”，培养学生文明、优质的精 品服务意识。使本专业的学生毕业后都能成为用人单位认可的优秀服务人员。
本课程建议课时为72课时。
三、 课程目标
本课程的学****通过学生主动参与和“做学一体”的课堂教学活动教学设计，使学 生了解文明礼仪的基本要求、社交礼仪的基本常识。掌握服务礼仪的基础知识和运用方 法，能按岗位要求端正自己的仪容仪表和言谈举止，塑造良好的服务人员形象，增强与 人沟通的能力，培养诚实、守信、有爱心、有责任感、有合作意识、灵活应变的品质， 努力成为具有良好形象、良好气质和掌握规范服务技巧的服务人员。
职业能力目标
•按照民航乘务员、安检员、售货员、安保员、酒店服务人员等岗位要求规范仪容 仪表、言谈举止。
•能在工作中做到站立服务、微笑服务、敬语服务、诚信服务。
•能利用主要客源国和地区的基本礼仪知识待人接物。
•能利用少数民族和地区的基本礼仪知识待人接物。
四、课程内容和要求
序
号
工作
任务
模块
课程内容和教学要求
活动设计
参考课时
1
我是 礼仪 使者 我塑
企业 形象
1、 了解礼仪的基本概念， 及礼仪在生活和工作中的 重要作用。
2、 了解社会交往的基本 礼仪常识。
任务一：认识礼仪
任务二：提高综合素质，
迎接工作的到来
任务三：高标准的职业素
养
1、 陋****纠错
组织学生收集礼仪的实例，分析 生活中各种不讲究礼仪的事例， 在课堂中进行五分钟的演讲。
2、 待人接物
设计社会交往及工作中的部分场 景，模拟练****常见的待人接物的 过程。
8
2
手足展业象
举投尽企形
1、 了解各工作岗位服务礼 仪的基本原则和特点。
2、 能按照各服务岗位的要 求规范自己行为举止。
任务一、岗位规范站姿
活动1：站姿
活动2：转体
任务二、规范坐姿
活动1：基本坐姿
活动2：岗位坐姿
任务三、规范蹲姿
活动1：基本蹲姿
活动2：蹲姿捡物
任务四、岗位规范走姿
活动1：公共场合走姿
1、 仪态举止训练
礼仪教学中重点规范学生的仪态 举止，教师示范点评，学生参与 点评。
2、 在规范的同时将规