文档介绍：《紫藤萝瀑布》知识讲解
编稿：王胜华
责编：王军霞
课前导入
盛开的紫藤萝一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长， ”看，你偶见一树盛开的紫藤
萝花，你的感想如何？而作者抓住紫藤萝花瀑布的特点睹物释怀， 把因失去亲人的悲痛焦虑
化为精神的宁静，感悟到生命的永恒。
学习目标话］
1、 整体感知全文内容，理清思路。
2、 揣摩和学习景物描写的方法，领悟写景技巧。
3、 学习借景抒情、托物言志的写法。
4、 体会作者对人生的独特感受。
知识汇总
1、关于作者
宗璞，当代女作家。她的主要作品都收集在《宗璞小说散文选》中，另外还有中篇小说
《三生石》。《花的话》是她的童话。
2、掌握下列加红字的读音。
伶仃 迸溅 琼浆 伫立 酒酿 盘虬卧龙
4、区分形似字。
厂浆 ()
.桨 ( )
厂伫 ()
•贮 ( )
厂幻 ( )
匚幼 ()
厂溅 ()
•贱 ()
3、多音字注音组词。
盛厂
()
禁厂
()
挑厂
L
()
L
()
L
5、理解下列词语在文章中的意思。
【伶仃】孤独；没有依靠。
【稀落】稀疏，零碎。
【迸溅】液体受冲激向外喷射。这里有向外飞溅的意思。
【释 怀】（爱憎、悲喜等感情）在心中消除。
【察言观色】靠观察言语脸色来揣摩对方的心理。
【盘虬卧龙】文中形容枝干像来回绕着、爬着的龙一样。虬，古代传说中的一种龙。
6、词语积累。
忍俊不禁 察言观色 伫立凝望
内容分析再
1、 先在课文各段前标上序号；然后集中注意力默读，做到能迅速地理解各段内容，并 把相关段落组织在一起，整理本文的结构提纲。
课文可分为三个部分。（全文共 11段）
第一部分（1〜7）描写作者所见的紫藤萝花盛开的景象。
第二部分（8〜9）回忆紫藤萝花所经历过的苦难。
第三部分（10〜11）由对紫藤萝花的思考，感悟到生命的美好和永恒。
2、 概括本文的中心。
作者通过描写紫藤萝花瀑布， 反映出自己的独特感受， 那就是从“流动向前” 的紫藤萝
瀑布中，得到向前奋进的力量，从而表现了作者热爱生活，积极进取，努力向上的思想感情。
3、 试分析“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”的含义。 这句话写出紫藤萝已经深深地感动了我。
4、 作者为什么说“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中， 别的一切暂时都不存在， 有的
只是精神的宁静和生的喜悦”？
这说明“我”已经被紫藤萝的旺盛的生命力所感染，所有的“焦虑”和“悲痛”都没有 了，所以精神也宁静了也感到了“生的喜悦”了。
5、 文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一句你是 怎样理解的？
作者是从紫藤萝花说起，即使无辜的紫藤萝花也会遭遇厄运的，但是经过拼搏、挣扎， 如今的紫藤萝花开得更多、更密、更浓、更繁茂、更旺盛，不由得使人为这坚强的生命所感 动，它给人们带来鼓舞和振奋。它的不幸是暂时的，生命是永恒的。这句话表达了作者对无 止境生命的赞扬，也表现了作者热爱生活，积极进取的人生态度。
6、说说下面三句话各使用什么修辞方法各有什么作用？
船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿， 它张满了帆，在这闪光的
花的河流上航行。
第①句是比喻。它的作用是：突出了紫藤萝对胜利充满乐观的精神。
第②句是拟人。它的作用是：突出了紫藤萝忍受着巨大的痛苦， 疑虑不解地在思考、在
期待，小心翼翼地生活。
第③句是比喻。它的作用：突出了紫藤萝充满活力，怀着无限喜悦，奋勇前进。
总之，本文运用了比喻、拟人等多种修辞方法，把无言的紫藤萝花写活了。
作者运用贴切自然的比喻、 拟人的描写，把对美好生活的热爱、 对生命意义的感悟都淋
淋漓漓地表现出来，从而使这一小题材产生了深刻而广阔的社会意义。
7、阅读全文，填写下表。
描写顺序
描写对象
形体
颜色
神色动态
先写
再写
然后写
最后写
8、“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩
着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻 ？
香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。 修辞上称之为通感。
9、怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论 ？
现在听起来的确不可思议，但是极左思潮泛滥的年代