叶东梅《Unit8IlikeEnglishbest》.docx

文档介绍：附件：教学设计方案模版
教学设计方案
课程
Unit 8 I like English best
课程标准
义务教育教科书英语四年级上册（三年级起点）Unit 8 I like English 。
教学内容
分析
广州版英语四年级上册（三年级起点）Unit 8 I like English 。本单元的话题是subjects，给学生提供了贴近生活与学****的话题但本节课的句子What is your favourite subject? My favourite subject is??. 的学****有很大的帮助，但这个句型比较长，学生读起来比较难。而且部分单词，如subject ,everything, favourite的发音比较难，而且这个单元还有一系列的动词短语，如use numbers, draw pictures等，需要学生掌握。这需要老师的不断准确示范，学生不断操练。
教学目标
（一）语言知识目标：初步感知并操练重点句和学****四会单词。
（二）语言技能目标
、说、读新单词。
。
。
（三）学****策略目标
。
，主动练****实践所学内容。
（四）情感态度目标：
通过句型互相了解大家对各学科的喜好，并教育学生要各学科全面发展，不要因为自己的喜好而偏科。
（五）文化意识目标
了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。
学****目标
初步感知并操练重点句和学****四会单词。
学情分析
学生大部来自农村，学生学****英语的氛围不够浓厚。但是四年级的孩子对英语的正规学****已有一年多了，大部分学生仍然好奇心强，爱好浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注重力轻易分散，自控能力较差，在学****过程中会出现乱场的现象。针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心。
重点、难点
：掌握本节课的单词和句型，及正确理解并流利朗读课文对话。
：
①单词favourite, subject, science, everything的准确发音。
②动词短语write stories, read English books, use numbers, draw pictures的初步感知与识记。
教与学的媒体选择
录音、金太阳课件、幻灯片、单词卡等。
课程实施
类型
√
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学****类
备注
教学活动步骤
序号
名称
课堂教学环节/学****活动环节
长度
1
Step 1 Warm up
，了解学生并回顾日常用语What about?? And you?
2. Sing the song《The more we get together》《利用金太阳》
3. Chant,引导学生以旧引新,
10分钟
2
Step 2 Presentation and Practice《利用PPT》