大班数学《认识时钟》.doc

文档介绍：活动设计
主题活动: 《认识时钟》
时间：2015年 12月24日
活动名称：《认识时钟》
主要领域：数学活动 组织形式：分组教学
●活动目标：
1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律。
2、学录方法。
●活动准备：
1、教具准备：实物时钟1个、墙面上用纸布置2个大钟面（分别标出时间刻度）2、自备不同样式的时钟。
3、学具准备：学具时钟每人一个。
●活动过程：
一、经验准备：走线；线上游戏：老狼老狼几点钟。
二、操作探索
请幼儿取出自己带来的时钟，互相比较一下，找出这些时钟有什么不同的地方。
老师出示实物时钟，引导幼儿了解钟面的基本结构和时针、分针的运动关系。
引导幼儿操作学具。
三、分享交流：
1、幼儿2人一组，轮流说整点时间让对方在时钟学具上拨出来。
2、游戏：人体时钟。
四、实践应用
老师出示5—6个整点的钟面，幼儿记录。