文档介绍：小学帮扶教师心得体会
小学帮扶教师心得体会
小学帮扶教师心得体会
杉树林小学骨干教师帮扶
心得体会
王敏
光阴似箭， 一晃一个月的工作已悄然离我们远去。 回首这一个月所走
过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校
市级数学骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事
对我的厚望。 我是这样想的， 也是这样做的。 我深知“一棵树不成林”
的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的刘老师组
成了帮扶对象。现将本学期的骨干教师帮扶工作如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作， 如约完成了如下
任务。
1、做到了每个月帮助刘老师备一节课，检查一次教案，真正的提高
刘老师在教材的教材分析和处理教案的能力。
2、做到了每个月听刘老师一节语文课，并给出其做出详尽的讲评，
以便帮助刘老师提高。
3、做到了每个月给刘老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导刘老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与
反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。
小学帮扶教师心得体会
二、取得的成绩：
功夫不负有心人，在本人的帮助，刘老师的积极努力下，刘老师的教
学方法有所改进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我将一如既
往地学****研究、实践、反思，积极主动的帮助张老师，力争在平凡
的岗位上实现自身价值。
杉树林小学骨干教师帮扶心得体会
xx 年第二篇、结对教师帮扶心得一
小学帮扶教师心得体会
教师结对帮扶心得体会（一）
学****小学英语新课程标准》
庙沟门中心小学苏娥
xx 年 9 月 21 日，我参加了由学校组织的新课程标准学****使我受益
匪浅。在此期间我积极参与研讨，研讨的过程中，从其他老师那里学
到很多，同时体会到自己在学科专业方面的不足，我要以此为契机，
进一步加强学****这样才能更好的承担起本职工作。
通过这次学****我获得小学英语课标方面很多理论： xx 版课程标准的要
点、课程标准与小学英语教学、 改进课堂教学的一些重要建议以及小
学英语教学技能方面的要求等等， 所有这些理论和要求， 都需要我们
在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。 通过学<br****我认识到了非常重要的一点， 那就是我们要重视语音教学， 语音教
学已编写入了本次的新课程标准。 下面我就谈谈本人对语音教学的一
些看法：
小学帮扶教师心得体会
每一位英语教师都非常清楚英语语音和语言的密切关系， 因为“离开
语音就没有语言； 离开语音就不能学会语言。 人们说话和朗读固然要
发出语音，即使默想默读，脑子里依然出现语音的影像。完整的英语
语音知识内容应该包含：音素、音标、拼读规则、单词和句子重读、
语调和节奏。
日常教学中， 教师如何教授学生语音知识， 帮助学生把知识转化为语
言能力的组成部分， 并发挥其作为口头语言交际能力的基础作用， 是
一个重要的话题。 长期以来语音教学中存在的问题归纳起来有以下几
点：
1、对语音教学目标不够明确。
2、语音教学内容不够全面。
3、语音练****方式单一。
既然认识到我们自身的不足之处， 那么我们就要找到对策。 如何设计
语音训练活动？我们可以从以下几个方面入手：
1、语音教学是语言学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为
有效的口语交际打下良好的基础。 语音教学应注重语义与语境、 语调
与语流相结合，不要一味追求单音的准确性。
2、在英语教学起始阶段，语音教学