文档介绍：南川区石墙镇中心校
2011年下期理科组教研工作计划
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以水江片区教管中心关于狠抓教学常规的要求为具体 准则，配合学校教学教研工作计划，全面实施新课程改革，大力探索高效课堂， 切实减轻学生课业负担，促进学生数理化能力的提高。
二、 工作目标
1、 积极配合教科室工作，强化教学常规，抓实教学流程精细化管理；积极推 进教学教研和开展教学竞赛，提高教师的教研水平和教学技能；强化教学质量意 识，努力提高教学质量。
2、 积极促进学生良好学习习惯的养成，提高学生理科学习的兴趣，使不同的 学生在理科能力上都有不同的发展，成绩稳步提高。
3、 加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生负担。
4、 抓好培优辅差工作，重点抓好兴趣小组活动，力争培养出较厚实的尖子生 队伍。
5、认真组织开展好本学科组的人人献课活动，搞好校级骨干教师的海选工 作。
1、 加强教师交流，团结协作，群策群力，落实讲课、听课、评课制度，常 听推门课，多相互交换意见。
2、 强化研究意识，教师对要讲解的题目和知识，必须充分思考如何教给学 生方法，讲前要先做，不定期检杳。
3、狠抓培优辅斧，并要求要有记录、有内容、有安排、有分析、有效果。
4、加大学科教研力度，多学、多看、多写，适应时代发展要求。
四、主要活动安排
时间
主题
内容
要求
形式
地点
人员
第四至八周
人人献课选
骨干
讲看评议审
认真准备、切
合实际并体 现“五字”教 学模式
自评与互评
结合
教室和办公
室
理科组全体
教师及学校
有关领导
第十至十四
周
“五字”教学
模式
导探拔练思
要有指导性
并理论联系
实际
情况汇报与
经验交流
办公室
理科组全体
教师并欢迎 学校有关领 导光临指导
第十五周
期末复习探
究
怎样搞好期
末复习
切合实际写
出复习思路
座谈与研讨
办公室
理科组全体
教师并欢迎 学校有关领
导
2010年秋学期人教版小学英语三年级上册教学设计
一、教学目标与要求
本册教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习
英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养他们一
定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使 他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养他们的观 察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养爱国主义精 神，增强世界意识，为他们的进一步学习奠定良好的基础。本册要求 学生做到以下几点：
一、 能听懂、会说12组绘画，并能进行简单的交流。
二、 能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动
物、食品数字等6个话题），并能简单的运用。
三、 能听、做、演18个游戏。
四、 能听、做12个“TPR”活动。
五、 能学会8个小制作。
六、 能唱14首歌曲。
七、 能听、说、唱10首歌谣。
八、 能完成8个自我评价活动。
九、 能听懂6个幽默小故事。
十、能了解6项简单的中西方文化知识。
二、教学内容
《新标准英语第六册》供三年级起使用，是中国课程教材研 究所和中国英语课程教材研究开发中心合编的一套全新的中下学衔 接的英语教材。本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》 和《小学英语教学基本要求》编写而成。本套教材的设计和编写体现 了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语 教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体 系。同时，吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验， 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形 成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本教材共有6个同步单元，2个分复习单元和1个机动总复 习。每个单元分A、B、C三个部分，供10页，复习单元为6页。 例如：Unitl、Hello! A: let's talk let's play let's learn let's do let's make B:let's take let's play let's learn
let's do let's check C:story time Culture let's sing .每个
单元都有相应的话题，例如：Unit 1 School things.
本套教材具有以下特点：
1、 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。
2、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。
3、 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力