丝绸之路1.doc

文档介绍：《丝绸之路》学****工具单（一）
科 目
语文
教材版本
北师大版四年级下册
课 型
问题生成课
班 级
四年级（）班
学生姓名
主备教师
冯恒妮
学****目标：
。如：目瞪口呆 赞不绝口 华丽 覆盖 偏僻 恶劣
，把握课文的主要内容，理清课文的脉络。
重难点：能通过对课文的朗读，把握课文的主要内容，理清课文的脉络。
学****流程
学****任 务
个案补充
结 果
评 价
自
主
学<br****br/>：_______________。_____________________________________________________
我还想为大家强调几个难写或容易出错的字词（包括多音字、形近字）：
______________________________________________________
2．再读课文，我知道课文主要内容是：
______________________________________________________
3．三读课文我的问题和困惑是：
A
B
C
交
流
展 示
1．各组分节朗读课文。
2．交流展示结构化预****成果。
3．组内解决预****中的质疑，记录小组问题。

A
B
C
达标检测
一、比一比，组词
武（ ）洲（ ）遣（ ）贸（ ）
或（ ）州（ ）追（ ）货（ ）
二、本文赞扬了詹天佑在修建铁路过程中的什么精神？
课堂学****过程评价记录： (A 优秀 B 良好 C 合格
《丝绸之路》学****工具单（二）
科 目
语文
教材版本
北师大版四年级下册
课 型
问题解决课
班 级
四年级（）班
学生姓名
主备教师
冯恒妮
学****目标：
。
，体会过渡段的作用。
，激发名族自豪感和爱国热情。
学****流程
学****任