文档介绍：
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口语交际－我说你做教案 学****目标 ，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
，大胆说，敢于说和注意倾听他人讲话，养成良好的听说做的****惯和与人口语交际的能力。感知准确听话的重要性。
学****重点 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且注意倾听他人说话。
学****难点 培养学生良好的听说做****惯和口语交际能力。
课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境，激趣导入。
师小朋友们，你们喜欢不喜欢做游戏让我们一起玩玩游戏吧 ，猜一猜。
（1）请小朋友们竖起你的小耳朵，认真听一听，猜一猜，看谁猜得最准确。
（2）课件逐一播放小狗的叫声、小猫的叫声、风声、雨声。
（3）指名学生猜一猜。
（4）小朋友们真棒，为什么你们猜得那么准确呢 （5）师生小结注意听。
，做一做。
（1）听老师发指令 拍拍你的小手，点点你的鼻子。
拍拍你的小手，摸摸你的耳朵。
（2）学生听口令，做出相应的动作。
（3）揭示课题，这样的游戏叫做我说你做。
，师带领读课题。
二、指导看图，辨别对错，明确要求。
。
，读一读课本上的文字，想想这个游戏怎么玩想好后，同学们把小手举起来，说一说。
，指导学生正确的看书姿势。
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生一个人发出指令，其他同学做相应的动作。
生这个游戏叫做我说你做。
生游戏发布的指令是请你抬起一条腿。
。请小朋友们再仔细观察图，看一看小朋友们都做对了吗 。
生可能是那个听的小朋友没有注意听。
生也可能是发指令的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
。
不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，我们要注意做到大声说，让别人听得见，注意听别人说话。
三、模仿游戏，落实要求。
。
（1）“我说你做”游戏真有趣，我们也进行“我说你做”游戏，好不好 （2）游戏要求大声说，注意听。
（师）举右手生（