文档介绍：专题 气象物候
气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电、打雷、结霜、下雪等气候现象。
物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）
气象物候
交流： 你课前搜集到有关天气的谚 语了吗？
阅读·参考 《看云识天气》
速读课文，概括课文说明内容，说出课文说明结构。
课文按“总—分—总”的结构分为三部分： 第1段 说明云和天气的关系； 第2-6段 具体说明怎样看云识天气 （看形态/看色彩）； 第7段 说明看云识天气的重要意 义和局限性。
再读课文，与同学讨论：课文抓住云的特点来说明云和天气的关系，结合课文第二部分内容的学习，填表：
云的种类
云的形状、特点
位 置
天 气 情 况
卷 云
卷积云
积 云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
云的种类
云的形状、特点
位 置
天 气 情 况
卷 云
像羽毛、像绫纱
最高
天气晴朗
卷积云
像鳞片
很高
一般不会带来雨雪
积 云
像棉花团
2000米左右
在天空映着温和的阳光
高积云
像羊群
2000米左右
云块间露出碧蓝的天幕
卷层云
仿佛白色绸幕
高
它向前推进，天气将转阴
高层云
像毛玻璃
低
预示将要下雨或雪
雨层云
布满天空
更低
连绵不断的雨雪就要开始下降
积雨云
形成高大的云山
2000米左右
马上就会下暴雨
并思考：课文中使用了哪些说明方法？
课文说明的语言有什么特点？
思考·质疑： 课前搜集的有关天气的谚语，你能科学解释吗？ 课本第45页问题一
阅读·参考 《大自然的语言》
说一说你的理解：大自然的语言是指什么呢？
通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？