文档介绍：说教材
说学情
说教学目标
说教学方法
说教学过程
板书设计
教材分析
《郑人买履》是人教版五年级上册第六单元“方法”主题里的一篇文言文，选自《韩非子》。寓言讲的是一个郑国人买鞋时宁可相信尺码，也不相信自己的脚的故事，说明做事情要灵活变通，不要太死板，讽刺了那些刻守信条，呆板的人。用对话来作为点睛之笔，用人物自己的话来点明寓意，引发思考。
学情分析
注意力不集中
学****兴趣不高，部分学生有厌学的情况
学****目的性不强
基础知识差
教学目标
：正确、流利地朗读课文；理解故事内容，领悟课文的道理，掌握语言描写。（重点）
：对课文有自己的心得,能提出看法和疑问，小组合作学****共同探讨疑难问题,能将全文译为白话文;能讲郑人买履的故事。（难点）
：有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵;剖析生活中类似的事例。
教学方法
探究法：通过读书能提出看法和疑问，并小组合作学****共同探讨疑难问题,能将全文译为白话文，以及初步理解寓意。
谈话法：通过学****让学生联想现实社会中类似的事情，通过提问使大家可以更加深入的了解，以及学会分析事物的对于错。
练****法：能够结合现实生活，写一篇读后感。
教学过程
导入
板书课题，指导书写
质疑课题，读通课文
理解寓意，读懂课文
三读寓言，表演再现
谈思说解，升华感悟
板书设计
郑人买履
且置履-----------------------------------------------不得履
从实际出发
灵活运用
稀奇古怪两只船，
没有浆来没有帆， 鞋
白天载人四处走，
夜晚横卧在床前 （履）
（打一物品）
“履”指导书写:“第三笔要长一点，这双鞋才能盖住脚”“最后一笔是捺，和第三笔的撇相呼应，这样平衡，这双鞋穿起来才走得稳”。
履