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高一（10）班第3小组
SHIS8杨丰
gu®8凌波、卢正佳、余而君、黄熬家、谢渝、刘小园
易敬 旨瓯第5®^邵珍
出来的，因此使中西丈化上出现了种种差异。在目益国际化的社会中，
，地球潸浙地形成了一个"地球村"，世界各
国人民必须走到一起，进行各种各样的交际，而中西丈化的差异就在
这交际中体现出来了，这些差异存在于多种社会交际中，它严重地阻
碍了世界各国人民之间的相互沟通。21世纪的中国，顺利地加入了世
界贸易组织CWTOJ,成功地申办了典■林匹克运动会。为了面向世界，
中国人民掀起了 “英■语热”，许多的中国人都学****英•语，但是有相当一
部分中国人只注重学****语法，忽视了西方丈化及口语的重要性，因此
“创迭”出了许多“低分低能”、“高分低能”的人，甚至出现了壽分 的“英•语哑巴”；这种学****方法不但对英•语学****无盜，反而对学****有窖。 因此，我们要想学好英•语，就必须从丈化的角度出发，了解丈化中的 差异,
目标和噫■丈
通过研究，JL加深入地了解存在于这些交际中的差异，并融入到 别人的丈化中去，锻炼在与人交往时，尽可能地使用所学的语言，运 用别人的交际特盍，可以尽量避免因丈化差异产生的朕会和不必要的 麻烦；让英•语学有所用，真真正正地成为自己的一门语言。我们的研 究可以提當组员的口语水平，会让组员从研究中找到学****方法，从而 提當t己的语言能力。
內客
在中西丈化背景中的各种交际环境中，选出一些存在着较大的差 异的情景，进行滓入分析研究，最后把每一情景的差异和如何避免誤 会及麻烦的方法进行总结。
我们所研究的情景有：第一次见面、老朋发见面、家庭、婚礼、 打尅话、餐馆、工作、岬局、观光彖游、乘公共汽车、购物、舞会、 进行体育活动、乘坐飞机。
卜
罚處方该
1、 上网、看书、查找相关资料
2、 与外国朋发交淡，从中体会
交际丈化的差异，提壽。语能力
3、 发放调查问卷；针对三类人：
C1J学生(2)***(3)外国人
斫宪步骤
第3周： 开题报告。
第牛5周： 查找基本的交际资料，做好分析。
第6周： 第一次与外国朋发交淡。
第7-9周： 调查问卷的发放及分析。
第10周： 第二次与外国朋发交淡。
第11-12周：总结两次与外国朋发交淡的体会，滓入查找