文档介绍：附件1:
福建省中学示范图书馆（室）评估标准
第一部分：A管理体制与人员建设（15分）
评估项目
评估内容
评估内容说明
分值
得分
评分标准
A1
体制
（6分）
All
管理体制
（2分）
实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。
2
校长领导1分，不低于同等待遇1分。
A12
图书馆工作纳入学 校整体工作计划
（3分）
1、积极贯彻落实2003年教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和福建 省《屮小学图书馆（室）规程（修订）》“实施意见”。学校领导把图书馆工作 纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、 •位校长或副校长分管图 书馆工作，熟悉图书馆情况，定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。3、 图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。
3
看原始记录、最近3年的述职报告、工作计划、总结等1 分。每年学校都能为图书馆办些实爭，解决实际困难。有 办到的的1分。
图书馆工作人员在调资晋级或评先评优吋与教学人员同等 看待1分。
A13
人员管理
（1分）
做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。
1
分，。
A2
人员建设
（9分）
A21
人员数量
（3分）
1、 定级达标中学专职人员不少于5人，完中专职人员不少于3人，其它中学 专职人员不少丁 2人，图书馆分管教材的应另加1人。
2、 人员年龄要求男50岁，女45岁以下占50%。
3
，达不到不得分。
A22
人员素质
（3分）
1、 中学图书馆馆长应达到本科以上学历或达到图书资料专业中级职称，熟悉 图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应达 到大专以上文化程度，基本学握图书馆专业技能和计算机基础知识。
2、 馆长应经省级以上培训，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训，持 有上岗合格证。
3
馆长学历或职称1分，其余人员1分，培训1分，达不到 不得分。
A23
职务结构
（2分）
允许图书馆职务和教师职务并存，中学图书馆高，屮级职务与初级职务之比 应保持在1： 1。
2
达50%的得1分，都达不到不得分。
A24 人员稳定 情况
（1分）
人员相对稳定：
1、 五年内馆长更换不超过1人次。
2、 五年内管理员更换不超过50%。
1
第二部分：B条件保障（30分）
评估项日
评估内容
评估内容说明
分值
得分
评分标准
Bl
馆舍 （10 分）
B11
馆舍面积
（9分）
1、 专用书库：藏书室面积中学按300册/n?计算，并留有发展空间。
2、 借书处：按完中（含高中）3=30 m2 ,初中3=22 m2。（若借书处与书库合 并的应与书库面积相加。）
2
低于要求各扣1分。（有条件的提倡大空问，借阅•体，灵 活隔断的开放型布局）
3、学生阅眩：中学生总＞0勺10%、II菊蜉生总＞0勺8%观，。
2
座位数与座位面积低于要求各扣1分。
4、教ffi阅览&屮学I那按教帀总数的33%、II类离狮总数的25%设座，每座2皿