文档介绍：孩子怎么才能学好英语小儿学英语, “抓大放小”问: 我儿子已经学了三年英语, 但他现在还不能说完整的句子。这是不是老师教得不好? 答: 少儿刚刚开始学英语, 我认为要采用“抓大放小”的方法, 就是不必过于强调句子结构的完整、介词是否准确, 而是要掌握语言的大体结构。比如 3~6 岁的儿童, 他们学习英语, 主要是从宏观上来理解句子的意思,而不需要过分强调结构。幼儿园教英语, 年龄不是关键问: 我女儿在读幼儿园中班, 这个学期开始上英语课。是不是学得太早?会不会影响母语学习? 答: 幼儿园学英语, 不算太早。其实, 在我们的实际生活中, 孩子从一出生就处在方言和普通话的“双语环境”中, 但这并不会妨碍孩子的语言发展。学英语或者学任何一种语言, 年龄并不是问题。关键是看孩子有没有兴趣来进行表达,如果她喜欢模仿这种语言,那就会比较容易掌握。比如我在国外出生,长大的儿子刚回国时,他跟爷爷用英语交流,但是他很快就发现爷爷根本听不懂。于是,他就很自然地改说中文,现在他的中文表达很有进步。每天背单词, 质量胜过数量问: 我要求孩子每天背 5 个单词, 这样能不能帮他打下扎实的英语基础? 答: 每天坚持背单词, 这的确可以扩大孩子的词汇量。同时我提醒家长,要提高有效词汇的数量。什么是有效词汇?你常常在生活中会使用到的词汇。如果你每天记下的单词, 都是在生活中会经常使用到的, 那么这些单词就是有生命力的。目前, 国内一些经济发达城市, 一个小学毕业生的英语单词量可以达到 1000~1500 个单词,而美国人一般日常交流所需的词汇量也仅是 3000 个。外教和中教, 谁更适合中国孩子? 问: 现在的不少英语培训机构都喜欢拿“外教”来吸引家长, 我们该选怎样的老师? 答: 外教的优势是以英语为母语, 家长期待他的口语更纯正, 表达更地道。但