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文档介绍：总第1292期 高等教育在线
高职院校美术教育专业学生实践能力培养的探讨
罗思思 罗 涛
（四川幼儿师范高等专科学校，四川省621709）
摘 要：目前在高职院校的美术教育专业学生教学和技能实践中，传统的教学观念和实践安排一直以来限制学生实践能力培养
和发展，美术教育专业课程专业性较强，特别是在对学生进行课堂教学中，技法教学和技法实践的时候就会面临一些问题及困难，
本文以高职院校的手工课程教学为例，对美术教育专业进行项目化探索，着力研究我校 80 分钟授课模式下教学设计的研究与实
践，以期形成一套属于美术教育专业的教学和实践新模式，以及该模式对培养学生实践能力提高所起到的作用。
关键词：美术教育专业； 80分钟； 教学； 实践能力
中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-091-002
随着社会的不断发展和的不断提高，各中小 我们对于高职院校的学生的培养不能进行以老师为主，我们要
学对艺术学科的逐步重视，基层教学单位对美术教育专业毕业 对于课堂教学进行改革，以笔者任教的手工课程教学为例，通过
生的人才质量和技术要求都有更高的要求，这就要求学校对于 调整专业课程课堂时间以及课堂教学中各教学环节的时间分
美术教育专业的人才培养要非常完美地契合国家和社会的需 配，使得课堂更加有趣，以学生为主体，发挥他们动手能力强，喜
求，我们必须加快对美术教育专业学科的课程设置和教学进行 于探索的特点，只有这样才能够最大程度上调动学生的积极性。
改革，通过提高学生的实践能力来对来提升学生的专业水平。
但是在当前的学校中美术教育专业在教育和教学模式上还是存
在着很多的不足，实践能力提升还是过于单一和传统，针对这样 通过笔者的不完全统计，当前，美术教育专