文档介绍：第一单元北国之春
教学内容：
第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》
第二课时：唱歌《美丽的家乡》
第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏
教学目标：
通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好 风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以 及二声部的和谐。
教学准备：
（一） 教具
钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。
（二） 图片、音像资料
月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。
重点和难点：
本单元重点：
1、 用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的进行以及二声部的 和谐。
2、 熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。
本单元难点：
在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。
教学过程：
第一课时
教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标：通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京 的情感。
教学过程：
1、 导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2、 初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北 京景观。
3、 再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4、 播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。
5、 组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分” “自己认为最好听的 部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、 请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。
随笔：学生通过学****本首歌曲感受到了北京的生活气息。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。
教学目标：
1、 学生能够有表情地演唱歌曲。
2、 演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学过程：
1、 播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2、 教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧 片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3、 播放范唱录音或教师范唱。
4、 让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、
十六分音符以及重音的位置。
5、 唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6、 教师教唱第二段曲谱，依次学****两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱 一个声部。
7、 教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练****练****时要 注意音准以及声音的和谐。
8、 教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
9、 可组织学生表演唱，并作评价。
随笔：学生能够有表情的演唱本歌曲。
第三课时
教学内容：欣赏《驯鹿》《冬猎》。 教学目标：通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法 以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
教学过程：
1、 播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。
2、 介绍这两首作品的出处、作者。
3、 欣赏《驯鹿》
（1） 播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教 师总结。
（2） 展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现 手法。
（3） 再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音 乐。
（4） 请学生拍手或拍腿，用x >O£ x X I X >O£ 0>£ X |的节奏为A 段音乐伴奏。
4、 欣赏《冬猎》
（1） 播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教 师总结。
（2） 展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现 手法。
（3） 再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
（4） 让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别 表现了怎样的情景。
5、 将这两首作品连起来欣赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与 柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。
6、 请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。
第二单元五十六朵花
教学内容：
第一课时：学唱《吹起羌笛跳锅庄》
第二课时：欣赏《瑶族舞曲》
第三课时：学唱《阿喽喽》
教学目标：
1、 能用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》和幽默风趣的情绪演唱《阿喽 喽》。
2、 通过欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，熟记音乐主题，划分段落，并能用课堂 乐器演奏乐曲的主要主题。
3、 在唱、奏、舞诸项音乐活动中，能人人参与，大胆投入，相互配合。
教学准备：
（一） 教具
钢琴、录音机或VCD机，有关乐谱及卡片、课堂打击乐器。