文档介绍：第三章第1节DNA是主要的遗传物质
课前预习学案
一、复习目标
证明DNA是主要的遗传物质的实验,并了解实验的设计思路,以及实验的过程和原理。
二、复习内容
1、对遗传物质的早期推测
20世纪20年代的主导观点:____________是生物体的遗传物质。
2、肺炎双球菌的体内转化实验(1928年,英国格里菲思)
两种肺炎双球菌比较
 
菌落(光滑、粗糙)
有无荚膜
有无毒性
S型细菌
R型细菌
实验过程及现象
课堂札记
①_________小鼠体内小鼠不死亡
②S型细菌小鼠体内小鼠死亡,鼠体内有_______
③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________
R型活细菌加热杀死S型细菌
小鼠体内_______,鼠体内分离出___________
④
结论:
3、噬菌体侵染细菌的实验(1952年,赫尔希和蔡斯)
课堂札记
T2噬菌体的介绍:噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒,它的外壳是蛋白质,头部内含有DNA,它侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,进行大量的增殖。
⑴结构:头部和尾部的外壳由构成,头部含有_ __。
⑵与大肠杆菌的关系:___ ___。
⑶增殖特点:在自身遗传物质的作用下,利用体内的物质合成自身
成分,进行增殖。
实验方法:___________________________________________。
4、RNA是遗传物质的证据
⑴提取烟草花叶病毒的__ __不能使烟草感染病毒;
⑵提取烟草花叶病毒的__ __能使烟草感染病毒。
5、DNA是主要的遗传物质
⑴绝大多数生物的遗传物质是________;
⑵极少数生物的遗传物质是________。
课内探究学案
一、学习目标
(1)知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法,也是目前自然科学研究的主要方法。
(2)分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。
学习重难点:
重点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
难点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(2)如何理解DNA是主要的遗传物质。
二、学习过程
一、肺炎双球菌的转化实验
(一)体内转化实验(1928年,英国,格里菲思)
①_________小鼠体内小鼠不死亡
②S型细菌小鼠体内小鼠死亡,鼠体内有_______
③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________
R型活细菌加热杀死S型细菌
小鼠体内小鼠______,鼠体内分离出_______
④
思考题组1:
①在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性?_____________________。
②在第四组中的S型细菌是怎么出现的? ____________。
③该实验能否证明DNA是遗传物质?为什么?
(二)体外转化实验(1944年,美国,艾弗里)
讨论1:在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质,如何设计实验来证明哪一种成分是转化因子?说出你的主要设计思路。

实验结论:____ 是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,也就是说, ____是遗传物质。
二、噬菌体侵染细菌的实验(1952年,赫尔希和蔡斯)
讨