课例分析-----.ppt

文档介绍：课例分析-----
长方体的认识
1
一节数学课，如果没有教具、没有学具，没有其它辅助材料，其效果是不可想象的。
倡导“用心上数学”
就某个数学知识而言，学生一生也就学****一次，教师要精心的为学生准备学****材料，教师为学生提供什么样的学****材料很关键，它会导致学生的学****方法的不同。
教师与家长相比，并不是因为你的知识多于家长而得到尊重，你得到尊重的原因是因为你具有能够使学生掌握知识的方法。
2
小学数学课很容易造成教师忽视备课，觉得数学知识很简单，不用准备就可以上课了，备课量相对很小，忽略细节和方法；这种态度，给学生的就是一种不好的数学。
倡导“用心上数学”
3
长方体的认识知识点：
长方体有（ ）个顶点；
长方体有（ ）个面；
长方体有（ ）条棱;
相对面的面积相等，
相对棱的长度相等。
4
一节数学课，如果没有教具、没有学具，没有其它辅助材料，其效果是不可想象的。
这些长方体有什么共同点？
5
就某个数学知识而言，学生一生也就学****一次，教师要精心的为学生准备学****材料，教师为学生提供什么样的学****材料很关键，它会导致学生的学****方法的不同。
你是怎样搭成这个长方体的？
6
将一个长为7厘米，宽为6厘米，高为5厘米的长方体的表面涂上红色，然后锯成棱长为1厘米的小正方体。
教师与家长相比，并不是因为你的知识多于家长而得到尊重，你得到尊重的原因是因为你具有能够使学生掌握知识的方法。
长方体的分割涂色
7
按下面的要求操作：
数一数三面带颜色的共有（ ）块，在（ ）位置。
8
顶点
8
两面带颜色的共有（ ）块，
在（ ）位置。
48
棱中间
9
一个面带颜色的共有（ ）块，在（ ）位置。
94
面中间
10