文档介绍：[Wj二二轮复****计划
高三政治三轮复****工作计划
一、 复****目标
1、达到减少后进生、推进中等生、提高尖子生的目的。
、高考力争达到平均分55分以上，其中：11班65分, 12-15 班 52 分。
、市一、二、三测平均分分别达到：45、50、52分。5 月第适应性考试55分。
二、 现状分析
1、学生本身的语言理解能力比较差，部分学生连基本 的词句都理解不了。
、学生双基较差，最基础的、最基本的主干知识把握不 好，一些基本概念、基本公式识记不清。知识体系架构不清 晰，比如：对相近、相似、相邻的知识进行整合不清，不能 够记忆、比较、辨别；不能以主体为中心进行知识整合，并 能够记忆、理解和运用；不能以问题为中心的知识整合，进 一步明确和落实为什么和怎么办等重点等等。结果是识记不 准，再现困难。尤其和实际结合，理论联系实际的能力较差。
、审题不清或者根本不会审题，知识迁移有问题，现在 文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大 限度地获取有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料 较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设
问来解题，常常答非所问，文不对题。
、答题不规范，没有紧紧扣住题干中的关键词。
、死记硬背，不善综合运用。不能灵活和有效地提取知 识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析 与综合能力，这一方面应在以后的教学中得到加强。
、做题速度太慢，不能遵循正确的答题原则。
三、具体措施
1、巩固基础知识，加强知识过关。根据考纲考试范围, 归纳必修1至必修4的高频考点知识，以周为单位，确定每 周知识过关的任务，科任老师抓本班学生过关，要求学生过 关率90%以上。
、建构知识体系，进行适当整合，政治课教学要做到密 切联系社会实际和学生的思想实际，做到学以致用，培养学 生的应变能力。要注意培养学生的知识整合能力，以达到对 书本知识的融会贯通，提高学生解决社会现实和学生思想实 际问题的能力。比如：《政治生活》对相近、相似、相邻的 知识进行整合，并能够记忆、比较、辨别。将目的、意义归 类：公民直接参与民主决策的意义;村民自治与城市居民自 治的意义；公民负责行使民主监督权利的意义；我国政府依 法行政的意义；对政府权力进行制约和监督的意义；“阳光 工程”的意义等。
、加强近三年全国课改后特别是近五年全国课标卷研
究，找准高考考查知识方向及题型规律，再据此确定每周知 识过关任务范围，精心选好针对训练题，做到精讲精练。
、每班每周花一节晚自****的时间做一套限时训练，要求 学生一节课完成（45分钟），综合考试（3-4月逢单周考一次, 五月每周考一次，以提高做题速度。在试卷分析和讲解过程 中，教学生如何审题，如何答题，逐步规范学生答题，以提 高答题技能。
、按学校的要求，积极参与学校组织的综合考试，按政 治、历史、地理晚自****顺序三周一循环，（3-4月两周一次;5 月一周一次考试。及时批改，指出问题，反馈信息。
、重视集体备课，通过各科任教师讨论确定每周复****的 重点知识，高频考点知识，并落实相关负责人负责选针对训 练题，和准备限时训练题一套，三位政治教师轮流负责。
、归纳解题方法，启发学生的解题方法、思路和技巧。 帮助学生认识不同题型，学会归类，并学会不同题型的解题 方法。
、一轮复****确保差生的转化，强化个别辅导，共同提高。
四、总体复****进度
1、第一轮：2015年5月中旬至春节前（1月），复****顺 序：哲学-经济-政治-文化
、第二轮：2016年2-4月，复****顺序：哲学-经济-政 治-文化
、第三轮：2016年5月。重要考点与模拟。
五、具体复****计划及分工
（一）第一轮
模块
单元
课
一级考点
二级考点
进程预安排
主备人预安排及单元命题
单元题修订及考试质量分析 研究分工
必修一经济生活
第一单元生活与消费
1、货币
1、货币的本质
商品的基本属性
015年7-9月
待定
待定
{C} {C} 1、{C} {C}还原2014、2015年云南高考卷双向细 目表。
{C} {C}2、{C} {C}2012-2015 年高考试题研究。
{C} {C} 3、{C} {C} 2015年高考考纲借读
{C}{C}4、{C} (C} 2012-2015年高考常见错误表述观点汇 总
货币的产生与本质
货币的基本职能
金属货币与纸币
、货币的种类与形式
货币与财富
结算与信用工具
外汇和汇率
2、价格
、价格的决定与变动
价值与价格
价值决定价格
价值规律及其表现形式
供给与需求
影响价格的因素
、价格变动对经济生活的影响
价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量