《史记》选读之《项 羽 本 纪》.ppt

文档介绍：摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
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《史记》选读之《项 羽 本 纪》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
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《史记》选读之《项 羽 本 纪》
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《史记·项 羽 本 纪》
(节选)
项羽少时
巨鹿之战
垓下之围
史官论赞
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《史记》选读之《项 羽 本 纪》
“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
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巨鹿之战背景：
巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。
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巨鹿之战的内容在文章的第三节，请读第3节，并思考：
A、你所知道刻画人物形象的方法有哪些？
B、这一节作者用了哪些手法刻画了项羽怎样的形象？
（尖锐的冲突、生动的细节、个性化的语
言、精彩的议论、烘托、对照、描写、夸
张、互见等手法）
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《史记》选读之《项 羽 本 纪》
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。
思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？
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提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。
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当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
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注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。
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这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。
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