文档介绍：实验中学养成教育工作总结我校领导在抓好教研教改、注重素质教育、提高教学质量的同时, 十分重视中学生的德育工作。中学生处在青春发育时期, 思想行为的可塑性大, 学校领导抓住他们这一生理和心理特点, 高度注重对学生的养成教育。现将我校养成教育工作的几点作法总结如下: 一、成立专班,强化领导为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程, 在教育教学中处于主导地位, 学校成立了德育工作领导小组, 学校设政教处负责学生管理和思想政治教育, 领导成员分工合作, 职责明确。校长负责学校德育的全面工作, 加强学校德育工作的督导和管理。政教主任负责德育工作计划和制度的制定和落实等工作。二、切实抓好学生的养成教育养成教育, 是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质, 包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力, 以及健康体魄的培养和教育, 从教育改革发展的趋势来看, 养成教育越来越受到关注和重视。基于这些认识, 作为初中教育这一育人的基础工程, 首要的任务是提高中学生的基本素质, 也就是全方位培养学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人, 才有发展的潜力和前景。通过有计划、有目的、有步骤的严格训练,形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质,培养学生完美的人格, 提高情商, 提高自治自理能力, 让学生充分发挥其自身的潜能,为学生的终生发展打下坚实的基础。 1 、突出重点,养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合。养成教育的实质是开展" 政治、思想、道德和心理品质的教育"。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。学习落实新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。号召学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的" 小帮手"; 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的" 小标兵";在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的" 小伙伴"; 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的" 小卫士";在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的" 小主人"。今年开学以来, 学校通过各种活动来促进学生的养成教育, 如通过文明寝室评比, 培养学生集体荣誉感; 通过就餐纪律的整顿, 培养学生的节约意识;通过专项整治乱丢乱扔活动,养成学生良好的卫生习惯; 通过跑操训练,提高学生锻炼身体的积极性;通过心理健康讲座,促使学生正确对待青春发育期的生理现象, 自觉预防各种疾病; 通过德育教育活动, 使学生自觉远离网吧, 养成同一切不良诱惑作斗争的习惯;纠正学生不良言行,倡导学生文明用语和文明行为。 2 、深化校园文化建设,以美育德。为了深化校园文化建设,力求使优美的校园文化充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果, 拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年广播站, 每天广播表彰好人好事, 学校德育先进班级和文学作品欣赏, 用来表彰先进, 陶冶情操; 学校设立校务日志, 内容有学生活动展览, 文明班级、文明寝室公布, 各班教室和清洁区检查结果公布等等,学校黑板报表彰优秀学生,宣传德育知识。 3 、抓教师师德形象,牢记教书育人。俗话说,身教重于言教。实践证明:教育无小事,事事在育人; 教师无小节, 处处做楷模。如果教师有良好的师德师风, 教师群体有良好的行为规范, 那么开展学