文档介绍：四项措施着力推进初中英语作文教学 初中英语作文
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
摘 要：英语写作一直是中考和高考的重要内容。如何高效的进行英语作文的教学，成为现在英语教师的重要问题。本文中主要介绍了进行英语作文教学的四项措施。
关键词：四项措施 英语 教学
中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（20xx）10-0037-01
到了初中，英语教学基本上从小学的单词、口语和简单的语法教学逐步向更深层次的听、读、写过度，课堂教学容量进一步加大，尤其在听、读的基础上加大了写的能力的培养。因此，培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。教师应该把作文教学放在比较重要的地位，要从各个方面提高学生的写作水平。同时，英语写作一直是中考和高考的重头戏，所以它是中学英语教学的一个重点，同时也是教学难点。作为一名英语教师，应该转变观念，迎难而上，切实搞好初中英语作文教学。
一、培养学****英语的兴趣
兴趣是最好的老师，是打开知识大门的金钥匙。教学过程不仅仅是师生之间进行信息交流的过程，更应该是师生之间进行情感交流的过程。学生一旦对英语产生了兴趣，就会自觉地参与各种英语学****活动。使学生要学英语，爱学英语，最终学好英语，从而为英语写作打下基础。在初中英语课堂教学中，要充分利用教学语言以外的体态语言。当学生成绩取得进步时，老师及时给予表扬、鼓励，经常使用鼓励性语言。英语教学本身就是一个育人、育心的过程，通过以情换情，以情育情，形成一个良好的情感环境，从而使学生由“要我学”转变为“我要学”，切实提高英语课堂教学的效果。
二、强化训练提高作文质量
对学生进行阶段训练，就是指让学生在日常生活中通过各种形式加强写作训练，如写日记、写感受、写通知、写便条、写书信等。在日常生活中，学生应该抓住一切英文写作机会，通过各种形式的练****来提高写作水平。对学生进行专项训练，就是指让学生有针对性地写一些作文题，分类组合，使学生可以掌握不同类型题目的写作技巧和方法。这样，学生在写作方面可以得到全方位的提高，而且可以使学生在考试中，面对不同题材的作文，也能应对自如，从而提高英语考试成绩。
三、多措并举提高写作水平
一是增加词汇量。英语作文是由一个个的单词和句子组成的文章，所以要想写好一篇英语作文，必须掌握一定的词汇量。这就需要学生在平常的学****中，尽可能多地积累英语词汇以及相关的、常见的句型，要注意选词正确，兼顾得体。选词正确就是要区分同义词，掌握一些****语及固定搭配，熟练英语各类词的基本法，能够正确使用可数名词与不可数名词、形容词和副词。只有拥有了一定的词汇量，学生才不会因为不会表达而失去写作文的兴趣。
二是加大课外阅读量。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以加大课外阅读量是学生写好作文的另一条途径。教师应该选择一些有代表性的文章或书籍，让学生阅读。在阅读的过程中，学生不但可以学****写作方法，还可以掌握一些重要的词汇以及典型句子结构。在以后的写作中，学生可将这些地道的英美语言应用到自己的写作中。这样，学生在写作时就可以信手拈来，避免出现苦思冥想、毫无写作来源的情况。
三是广泛积累生活素材。学生在写作文时，往往容易出现无话可说、无话可写的状况。究其原因就是学生缺少对生活的