文档介绍：第三初级中学 黄红娟
古诗词鉴赏
古诗词鉴赏
一、把握诗歌的意象意境
二、体会诗歌的思想感情
三、品味诗歌的语言
四、赏析诗歌的表达技巧
中考考点归纳
把握诗歌的意象意境
意象：是诗歌中浸染了作者情感的客观物象（包括景物形象、事物形象和人物形象），是诗人感情的载体。
意境：群体意象构成的整体画面，营造出某种氛围，传达 出诗人的情感。
天净沙·秋思
元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
请你想象一下这首元曲中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。
枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下，潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳早已西沉,漂泊未归的断肠人还远在天涯。
方法点拨
1、找形象：从诗句中找出描写的具体形象。
2、绘画面：借助组词、恰当的形容词，运用合适的修辞手法，进行想象和联想。
把握诗歌的思想感情
春 望
[唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案示例：
这首诗表达了诗人忧国、伤时、思家、悲己的思想感情。
方法点拨
1、联系作者和背景。
2、分析诗词中的意象。
3、从诗词内容和类型上去辨别。
4、从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示语中寻找答案。
品味诗歌语言
炼 字
山  行 【清】姚范
百道飞泉喷雨珠，
春风窈窕绿蘼芜。 
山田水满秧针出，
一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（míwú）：香草名
请品析诗歌中“窈窕”一词的表达效果。
答案示例：
“窈窕”一般是形容人形体美好，在这里形容春风，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了轻柔的春风带给人们美好的感受。
方法点拨
1、解释该字在句中含义。
2、把该字放入原句中描述景象或还原内容。
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。