文档介绍：4、《田家四季歌》教学设计
        
【教学内容】
1、学****一主”教材中的课文《田家四季歌》，了解田家四季特点，体会种田人的辛劳。
2、《主题读写》：《四季儿歌》；
3、《经典诵读》：《乡村四月》
【教学流程】
一、背诵导入环节（2分钟）
1、集体诵读《乡村四月》
2、男女生合作读    
男：绿遍山原白满川，
女：白满川，白满川
男：子规声里雨如烟。    
女：雨如烟，雨如烟
男：乡村四月闲人少，
女：闲人少，闲人少
男：才了蚕桑又插田。
女：又插田，又插田
3、译诗解文读：
师：山坡上到处是一片绿色，水田里积满了水，映着白色的亮光。
生：绿遍山原白满川，
师：在这烟雨蒙蒙的天空中，传来布谷鸟的叫声。
生：子规声里雨如烟。
师：四月的农村正是农忙的时候，很少有人闲着。
生：乡村四月闲人少，
师：刚忙完了采桑养蚕，又要忙着插秧。
生：才了蚕桑又插田。
 
4、填空背诵读：
          乡村四月
        宋  翁卷
（绿）遍山原（白）满川，
（子规）声里（雨）如烟。
乡村四月（闲人少），
才了（蚕桑）又（插田）。
5、师（过渡）：山坡、田野草木茂盛，杜鹃声声啼叫，大地一片生机。在这个万物生长的四月里，农家人都忙碌起来了，就连村里的小孩“也傍桑阴学种瓜”了。虽然劳动辛苦，但农家人却生活得充实而又快乐。这节课，就让我们一起走进田家四季，去学****田家四季歌》吧。（板书课题《田家四季歌》，请学生在田字本上认真书写。）
二、教学环节——《田家四季歌》
1、看图猜一猜是什么季节？
师过渡：读儿歌前，我们先来玩个游戏吧——看图猜季节
（1）桃花朵朵，争奇斗艳
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（3）金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。
（4）这幅图让我们不由得想起这两句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
2、批注课文，自主阅读（出示“自学提示”）：
（1）把字音读准，把课文读通顺。
（2）用“——”画出描写田家四季特点的句子
3、学生分享自己找到的答案。
4、美读课文，读中感悟
创设情境读：
师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春
花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。
生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳
生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
（1）指导看图，积累“（    ）的麦苗  （   ）的桑叶”
（2）师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。
“夏季里，农事忙。”
孩子们，农民在忙什么？
生：采了蚕桑又插秧
师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，农民们忙到何种程度？
生：早起勤耕作，归来带月光。
师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。
（1）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？
师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句——————————————————。
师：农家人也是“早起勤耕作，归来带月光。”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。
……
师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。
（2）师：时间在悄悄流逝，丰收的季节来