文档介绍：英语口语网络教程内容如下: 第一册 FLASH 视频( 课时) 第二册 FLASH 视频( 课时) 第一册、第二册、第三册,全部 MP3 文件第一册、第二册、第三册全部文本内容。《王强口语》第一册 1、《王强口语》第一册, 旨在训练读者根据上下文进行猜测的能力、用简单准确的英文进行清晰定义的能力。 2 、由" 对话篇"、" 习语篇"、" 定义篇"及" 抢答篇" 四部分构成。 3、“对话篇”分“短对话”(Short Conversations) 和“长对话”(Long Conversations) 两部分。读者会在这一部分接触到大量的当代日常美国口语的重要表达法, 并通过注释中的详解, 准确理解并熟练掌握这些表达法, 从而达到交流中的自如运用。读者应首先阅读这一部分的对话, 至少出声朗读文字材料二至三遍, 然后在认真研读注释所给出的用法例句后, 合上文字材料, 反复听录音磁带直至完全能将录音带上的内容同已经熟悉的文本对应起来。达到这一步之后, 读者应对照文本跟读磁带,准确模仿磁带中的发音、语调、语速、语气等直到十分接近。《王强口语》第二册《王强口语》第二册旨在训练读者的描述能力、用简单准确的英文进行表达的能力。由“听力部分”和“口语部分”构成。 1、“听力部分”分为“听写”( Dictation )和“完成对话”( pletion )两部分。听写旨在训练读者的准确辨音能力。听写前应准备好纸和笔,然后跟磁带听写。磁带将朗读两遍, 第一遍时读者应仔细听声音不要写任何东西, 第二遍时才应进行填写。两遍过后若没能填进相应的词语, 该项练习也不再重复进行, 其目的是: 要求使用者在规定时间内集中精力, 准确辨别声音。录音中的标点符号特用不同声音读出, 以提醒读者注意。缺少的标点符号也应准确填写。完成对话旨在提高使用者的听力理解力。进行此项练习时, 使用者应先不看课文中的相应文本, 听磁带二至三遍, 看看自己听懂了多少; 然后, 阅读相关文本, 对所听片断有一个大致的了解, 在听磁带直到完成填充任务。填充完成后再参阅答案。听力部分的注解力图简要地点出中国读者比较陌生的语言、文化点,有些是以评点的口气给出的。 2、“口语部分”分“文化篇”、“描述篇”和“表达篇”三部分。“文化篇”系统地展示了美国文化中的主要价值观, 使读者对美国文化的核心价值有一种全方位的了解。读者应先跟读磁带, 确保语音、语调的正确, 然后自己朗读课文并依据注释准确理解课文。课文后的练习旨在检查读者对该文化点的掌握程度, 读者可根据提供的回答线索组织完整的答案。 3、“描述篇”旨在训练中国学习者的英文描述能力。本篇由三部分构成:(1) 描述逻辑提示( 描述要点+ 描述思路); (2) 描述范文示例;(3) 描述练习。这一部分训练时要求读者进行深思熟虑的准备。读者应首先熟悉描述逻辑提示部分: 图表从上至下体是描述的发展流程。然后,认真仔细地比较提供的两个描述范例, 从描述逻辑的层次判断两个范例的优劣。两个范例中一个是中国学生的描述, 另一个是经过修改后的描述。通过比较两个描述范例, 读者会逐渐领悟到怎样的描述才是合格的描述。这时读者也就清楚地知道如何去完成所给的描述练习了。 4、“表达篇”旨在训练学习者在不太需要深思熟虑的准备下能够迅速脱口而出,比较到位地回答他人的提问。本篇