文档介绍：《最苦与最乐》教案
王
雪
英
新乐实验学校
15、最苦与最乐
新乐实验学校王雪英
学作家作品。
2、梳理文章结构，总结作者观点，学习本文的论证方法。
3、明确苦、乐与责任的关系。树立对自己、对他人、对社会的责任感。
一、交流感知
1认识作者：（出示幻灯片，填空。）
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”等。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
2、字音字义
（1）给红字注音
契（）约悲天悯（）人
揽（）监督( ) 循( )环
（2）理解词语（找朋友）
任重道远悲天悯人达观失意如释重负海阔天空
1、不得志。
2、对不如意的事情看得开
3、责任重大,路途遥远。
4、哀叹时世的艰难，同情人民的困苦。
5、好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
6、像大海一样开阔，像天空一样的无边无际。
二、研读共品
1、默读课文，清理字词障碍并思考问题：
（1）全文有几个自然段？ 6
（2）哪些自然段写最苦？123
（3）哪个自然段写最乐？4
（4）全文是按什么结构来写的？分总
2、分析结构脉络（依据“提出问题—分析问题—解决问题”的思路）
一（1、2、3）论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。
二（4）论述“尽完责任是人生最大的快乐”。
三（5、6）论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。
（微课：议论文的文体知识。超链接此处）
3、分析第一部分
（1）、作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？为什么？
不是。若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；生、老、病、死是难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
（2）、那他认为人生最苦的事是什么？
莫苦于身上背着一种未来的责任（作者的观点）
（3）作者用什么话进行阐释观点呢？运用了什么论证方法？
作者用举例论证、对比论证、道理论证的方法论证观点。
（4）第1自然段与第2、3自然段是什么关系？
第一自然段是作者提出的观点：人生最大的痛苦在于背了一种未来的责任。第二、三自然段是写了不负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态，进一步论证了作者的观点。
4、分析第二部分（学生自学）
（1）第4段作者又有什么观点?用了哪些论证方法?
（要求：大声朗读第4段，个人思考后师友互助，若仍有疑问，再小组讨论。）
观点：尽了责任，就是人生第一乐事。
论证方法：①道理论证 “如释重负”“心上一块石头落了地”“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”②对比论证 “不尽责任，受良心责备……便时时快乐。”③比喻论证 “海阔天空”
5、分析第三部分（学生根据问题