文档介绍：《田家四季歌》（丹2018版）
第一课时
导入
1、出示：一年有四个季节，分别是——春、夏、秋、冬这四季。
2、出示：禾+子就是“季”。“子”是出生的婴孩，“季”的本义是指幼小的禾苗。后来人们用“季节”来表示天气的变化，便有了四季。
3、田园四季都有不同的风光，农民也要干不同的农活。这节课，我们学****一首儿歌，去了解农家的生活。
4、齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、出示初读要求：打开课文23页，自由读儿歌，不认识的字借助拼音多读几遍。
2、出示课文要认的字，指生说说要注意哪些字的读音。
3、出示，提示读音。
（1）“虽”是平舌音，它和“归”的韵母都是“ui”，齐读；“辛”是前鼻音，要读的轻短，指生带读；“桑、农、场”是后鼻音，师带读。
（2）“场”是个多音字。在大多数的情况下读三声，表示“能适应某种需要的较大的地方”，比如“操场、广场、市场、球场”。在本课中读第二声，出示“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。”这里的“场”是指用来晒粮食、脱粒的平坦的空地。齐读文句。
（3）“了”也是个多音字。出示文中两个含“了”的句子，读一读，想一想，这个多音字分别要怎么读？指生。点拨：表示动作或者变化已经完成，就读“le”；表示明白或者事情已经结束就读“liao”。我们一起来读读这两个句子。
（4）出示：去掉拼音，你还能读准这些生字宝宝吗？开火车带读。
（5）有些生字宝宝还能变成好朋友，让我们一起来认识它们。出示，师带读“蝴蝶”、“麦苗”、“辛苦”读。
（6）文中还有两个ABB形式的词语，出示“喜洋洋、笑盈盈”，喜洋洋写的是心情，笑盈盈写的是表情，我们一边一边记，齐读。
4、这首儿歌一共有4个小节，每节3行，结构相似，都是长短句交错，而且一节一韵，听老师读读这四个小节，找出每一节的韵脚。
5、师读，指生说出每一节的韵脚。（第一节押ei韵，第二、第三节都是押ang韵，第四节押“ing”韵，读的时候要读准这些押韵的字。）
6、分组读课文。
7、点拨1：第一节的“麦苗儿”和“桑叶儿”这两处不要读儿化音，指生读，全班读。
点拨2： 要注意停顿，读出节奏，出示，让学生根据提示在书上划线。
8、全班齐读。
三、指导书写。
1、出示生字表，观察生字的结构，分类，点拨：要写的10个生字中，有4个左右结构吗，3个上下结构，2个独体字，1个半包围结构。
2、出示 “吹、肥、忙、归”：这几个字都是左右结构的字，左窄右宽。写的时候要注意笔划的高低、穿插、借位，特别要注意关键笔画的落笔之处。
（1）出示“吹”：口+欠就是吹，古文的“欠”是一个人张大嘴巴在出气。当人感到疲劳和睡眠不足时，会情不自禁地打哈欠，这就是“欠”的本义。加上“口”便是“吹”。你可以用吹组什么词？指生。出示，齐读“吹气、吹风、吹牛”。师范写指导：在写的时候，“口”小“欠”大，“欠”的第三笔撇从田字格地中心起笔，撇向“口”下方。“人”地撇在中心点上起笔。
（2）出示“肥”：“肥”有月字旁，表示长了很多肉的人。有的人也会把“肥”说成“胖”。但是，在古代，“肥”和“胖”的意思是不一样的。古代“胖”是壮、结实的意思。但是到了现在形容人一般也不用“肥”而用“胖”了。“肥”在古代主要形容人，但现在的意思更广了，如肥沃的土地、肥壮的牛、肥大的裤子，还可以指庄稼的肥料。