文档介绍：《约客》教学设计
广西贵港市港北区中里乡民族中学
一、教学目标：
（一）了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
（二）体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
二、教学重难点
（一）教学重点：了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
（二）教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
三、教学方法：朗读、研讨。
四、课型：新授课。
课时数：1课时。
五、教学过程：
（一）情景导入：
如果你约了朋友到你家来玩，结果客人没有按时来，甚至没来你的心情会怎样呢？今天我们就来看一下南宋大诗人赵师秀面对这种情况，又做了些什么？板书《约客》
（二）整体感知：
：赵师秀(?～1219)，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描。
：《约客》作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。
，教师范读，学生自由朗读这首诗。
（三）细读品味：
①约客：约请客人来相会。
②家家雨：形容处处都在下雨。
③处处蛙：到处是青蛙。
④有约：邀约友人。
⑤落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；
远远近近那长满青草的河畔，传出蛙阵阵；
约好的客人说来却没有来，时间一晃就过了午夜；
手拿着棋子轻轻地敲击桌面，等着客人，只看到烛芯过一会儿就落下一截……
（1）找出诗中写景的句子，并体会其作用。
“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、寂寞的氛围。前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。
（2）找出描写诗人动作的诗句，说一说他表现了作者的什么心情？
明确：“闲敲棋子落灯花”。这句只是写了诗人一个小小的动态，然而这个动态却将诗人焦躁但期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲得，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
（四）教师小结：
《约客》：前两句写景，烘托出单调、寂寞的氛围，后两句点题，刻画出主人约客久等不至的心境，揭示了作者的内心世界。
《约客》：是一首有名的七言绝句，本诗通过对景物和动作描写，刻画出主人约客久等不至的心境：着急、生气、失落和无奈。
六、布置作业：朗读并背诵这首诗。
七、板书设计：
约客
时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣；（点名时节）