文档介绍：诊断学教案
第一篇问诊
第一章绪论
—、教学目的：
二教学重点:
三、教学难点:
四、课的类型:
理论课
五、教授方法:
讲授法
六、教具：
电脑、磁盘、粉笔
七、授课内容和步骤:
1、问诊的定义及在医疗过程中的意义
2、问诊的常用重要技巧
从礼节性交谈开始
从主诉开始，逐步深入，有目的、有层次、有顺序的询问
避免暗示性提问和逼问
避免重复提问
避免使用特定意义的医学术语
注意及时核实不确切或有疑问的情况
第二章问诊的内容
—、教学目的：
1、熟悉问诊的内容
2、掌握现病史的询问及主诉的归纳
二教学重点:
1、一般介绍问诊的一般项目、婚姻史、月经史、家族史
2、仔细讲解既往史及个人史。
3、讲解现病史的问诊及主诉的归纳总结
4、现病史的七项内容
三、教学难点:
1、主诉与现病史的归纳总结
2、现病史与既往史的联系与区别
四、课的类型:
理论课
五、教授方法:
讲授法
六、教具：
电脑、磁盘、粉笔
七、授课内容和步骤:
1、问诊的一般内容
2、主诉
3、现病史
4、既往史
5、系统回顾
6、个人史
7、婚姻史 &月经史
9、家族史
第三章问诊的方法与技巧
—、教学目的：
1、熟悉重点问诊和特殊情况的问诊方法与技巧。
2、掌握问诊的基本方法和技巧
二教学重点:
1、问诊的基本方法与技巧
2、特殊情况下的问诊
三、教学难点:
特殊情况下的问诊
四、课的类型:
理论课
五、教授方法:
讲授法
六、教具：
电脑、磁盘、粉笔
七、授课内容和步骤:
1、问诊的基本技巧与方法
2、特殊情况的问诊
缄默与忧伤
焦虑与抑郁
多话与唠叨
愤怒与敌意
多种症状并存
文化程度低下或语言障碍
重危、晚期患者
儿童
老年人
精神疾病患者
第四章常见症状
—、教学目的：
1、掌握常见症状的概念
2、熟悉常见症状的发病机制、伴随症状
3、了解常见症状的病因
二教学重点:
1、常见症状的概念
2、常见症状的发病机制、伴随症状
3、常见症状的临床表现及其意义，问诊技巧
4、相近症状间的鉴别诊断
三、教学难点:
1、常见症状的临床表现及其意义
2、相近症状间的鉴别
四、课的类型:
理论课
五、教授方法:
讲授法与多媒体结合
六、教具：
电脑、磁盘、粉笔、多媒体播放设备
七、授课内容和步骤:
1、 ”症状”的定义
2、 ”症状学”的内容及意义
§1-4-1发热
1、 "发热"的概念与正常体温和生理性变异
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、热型的定义及常见热型及其临床意义
6、伴随症状
§1-4-2皮肤黏膜出血
1、 ”皮肤黏膜岀血"的定义
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、出血点、淤点、紫瘢、淤斑的鉴别
6、伴随症状
§1-4-3水肿
1、 "水肿"的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
1、 ”咳嗽与咳痰”的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-5咯血
1、 ”咯血”的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
6、咯血与呕血的鉴别
§1-4-6胸痛
1、常见病因和分类
2、临床表现、临床意义
3、伴随症状
§1-4-7发纟甘
1、 ”发红的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-8呼吸困难 1、〃呼吸困难"的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-9心悸
1、 "心悸"的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-10恶心与呕吐
1、 "恶心与呕吐’的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-11 呕血
1、 "呕血"的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
1、”便血”的概念
2、发病机制
3、常见病因和分类
4、临床表现、临床意义
5、伴随症状
§1-4-13 腹痛
1、 ”腹痛”的概念
2、发病机制