文档介绍：人之初教学设计
课题
8、人之初
课型
精读指导课
学****内容
简析
本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，共八行，四句。第一个片段讲述了教育孩子的重要性，第二个片段讲述了学****对儿童成长的重要性。《三字经》是我国传统国学经典，因其韵律感强，读起来琅琅上口，所以深受学生的喜爱，在这节课的教学中，要以读为主，在读中，让子们体会国学经典的精髓，体会中华文化的博大精深。
学****br/>目标
，会写“之、相、近****远”等5个生字。
，正确、流利地朗读课文。
。
学****br/>重
难点
。
、流利地朗读课文，激发学生对中国古代经典文化的热爱之情。
学前
准备
、多媒体课件。
，熟读课文。
板书设计
人之初
善教育
之相近远
学****过程预设
师生双边活动
调整与补充
一、课前展示
1、学生诵读《三字经》部分内容。
2、讲故事《孔融让梨》。
二、导入新课
，你们知道这个故事出自哪里吗？
，就出自于我们的国学经典《三字经》，今天，我们就来学学《三字经》中的一小部分内容。
，学生书空。
4、指名读课题，齐读课题。
“之”、“初”
三、读文识字，
（一）自由读课文，课件出示读书要求。
，要求学生认真听，在听的过程中，注意不认识的字的读音。
，给充足的时间让学生们自由读，要求读的正确、流利。
，要求：及时正音，把原文读流利。
，随时正音。
。
（二）.认读第一小节生字，简单的理解每句话的大意。
，学生认读。
认读生字：性