文档介绍：优质课竞赛教学设计
成都高新石板凳镇九年义务教育学校 曾李艳
课 题：植物妈妈有办法
学****目标：
1．会认12个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．培养有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学准备：多媒体课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
谈话导入，认识课文中的三种植物名称。
小朋友，植物妈妈的宝宝都已经成熟了。瞧，都有谁啊？
2、出示课件图片 蒲公英 苍耳 豌豆
谁知道他们的名字啊？
他们都有一个共同的名字——（板书：植物）。现在啊，三位植物妈妈的种子宝宝都已经成熟了，他们要告别妈妈去各地旅行了，去看看外面多姿多彩的世界。
可是，种子宝宝都没长脚，怎么去呢？别急，我们的植物妈妈们有的是办法帮助自己的孩子！想知道吗？让我们一起走进课文《植物妈妈有办法》去瞧瞧吧！（板书：妈妈有办法）
读题《植物妈妈有办法》
初读课文。
请小朋友用你喜欢的方式读读课文，遇到不认识的字请拼音朋友来帮忙，把课文读正确，读通顺。
三、再读课文,学****生字。
小朋友们课文里的生字你都认识了吗？现在我们来和他们打个招呼吧。 出示课件
植物 旅行 啥办法 蒲公英 降落伞 轻轻
乘着风 铠甲 山洼 豆荚 炸开 观察
（1）齐读。
（2）去掉拼音抽生读。（游戏开火车读）
四、感情朗读课文。
（一）过渡：看样子生字宝宝的模样都印在了小朋友的脑海里，现在我们把字宝宝送回到课文里，谁最勇敢，愿意来读课文的第一小节？
1、讲解“得”是多音字。 出示课件 找找诗歌中哪个地方还有这个字的另一个读音。[粗心的小朋友却得不到它。]
2、指导朗读。重点指导“植物要旅行靠啥办法?”这个问句。 出示课件
（二）学****第二节。
1、师问：蒲公英妈妈的孩子要去旅行了，她给孩子准备了什么礼物呢？ 抽生读第二节。
生:蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞。 （板书：降落伞） 出示课件
2、师：蒲公英宝宝有了降落伞就能去旅行了吗？还要靠什么？ 生:风。 （板书：风）
3、蒲公英宝宝被风吹走是什么样的？
(它们被风一吹，就一个挨着一个飞走了。) (风一吹，它们就全飞走了，飞得到处都是。)
4、“一个挨着一个的飞走了”“飞得到处都是”可以用课文里的一个词来说，是哪个词？(纷纷）
你们能用这个词说一句话吗？
5、师：蒲公英宝宝多么自豪，在蔚蓝的天空中飞呀飞呀。它们可能会飞到哪里？出示课件
练****说话
6、这些蒲公英娃娃飞到哪里，就在哪里安家。用课文中的一个词来说就是——（四海为家）
7、指导朗读。
（三）学****第三节。
1、师：苍耳妈妈的孩子要出发去旅行了，她给孩子准备了什么特别的礼物呢？请一个小朋友读第三节。
生：苍耳妈妈给孩子准备了铠甲。（板书：铠甲）你知道“铠甲”指什么吗？（抽生）出示课件
2、指导朗读。师：苍耳宝宝穿上铠甲后给你什么样的感觉？ （生：神气 帅气 威风。） 请你带着这样的感觉读一下这句话。
3、师:苍耳妈妈为什么给孩子穿上带刺的铠甲？ 生：这样才能挂住动物的皮毛。
4、所以我们说苍耳妈妈传播种子的方法是靠动物把她的种子带走。（板书：动物）