文档介绍：小学三年级上册音乐教学计划
一、指导思想
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
３、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
二、教材分析
1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
3、本册教材有８个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动＂、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家"、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目.
三、学生情况分析
小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱,识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级，所以提高这部分学生学****音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规****惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
四、教材目标及要求
充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明. ﻫ 1、 在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音,换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。能通过学****灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子，三拍子的不同特点。
2、 在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。
3、 在学****歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力.
４、 在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的****惯,发展听觉，记忆力，想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
五、教学内容的基本要求
1 、唱歌：ﻫ（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学****正确的