文档介绍：第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
教学分析
【教学目标】
知识目标
知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为
能力目标
能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为
情感态度与价值观目标
树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为
【重点难点】
教学重点：违法行为的种类。
教学难点：警惕身边的违法行为。
教学过程
一、导入新课
2015年6月11日，天津市第一中级人民法院一审以受贿、滥用职权以及故意泄露国家秘密罪三罪并罚，依法对原中央政治局常委，中央政法委员会书记***宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
2016年7月4日，天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪并罚，对全国政协原副主席、中共中央统战部原部长令计划宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
思考：***和令计划受到法律的惩罚说明了什么？
教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。
二、新课讲授
(一)法律的规范作用
活动一：行为的底线
(学生阅读教材P46“运用你的经验”)
1．思考：小勤为什么会被送到派出所？
2．这样的事情可以避免吗？
教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。
教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
(二)违法行为的含义及分类
活动二：认识违法行为
(学生阅读教材P47“探究与分享”）
1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？
2．根据这三个案例和教材知识，回答什么是违法行为？违法行为有哪些。
教师讲述：拾到他人物件拒不返还，违反了物权法，给他人造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。
教师总结：违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。
(三)警惕和远离违法行为
活动三：警惕身边的行政违法行为
(学生了解教材P49“探究与分享”)
思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？
教师陈述：
谎报险情***行为。是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。
2、盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。在铁路线路上私设道口或者平交过道的。