第八课：《木兰诗》.docx

文档介绍：第八课：《木兰诗》
主备课人：阿米娜 复备课人：七年级备课组 备课组组长： 张兴霞
教学目标：
,整体把握课文内容。
，并能够准确的翻译课文。
，品析木兰的人物形象特点。
、对偶等句式，并体会排比句式的作用。
。
教学重点：
1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。
2、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
教学难点：学****本文详细得当的叙事方法
教学方法：诵读法 、文言文组词翻译法，讨论法
学法：自主学****合作交流相结合。
课前准备：布置学生查找《乐府诗集》的资料，掌握本文出现的生字词并结合文章下面的注释能自己疏通课文。
课时：6课时

第一课时 授课时间：
一、激发兴趣，导入新课
1、同学们，你们知道花木兰的故事吗?花木兰女扮男装，代父从军的故事流传了一千多年，一千多年来，花木兰这个形象深受人们喜爱。她究竟是怎样的一个女性呢?今天，就让我们一起学****木兰诗》，在这个传奇的故事中寻找答案吧。
2、板书课题：《木兰诗》，齐读。
二、自主学****br/>（一）自学指导一：
快速阅读课文预****注释，自学文学常识内容。
快速朗读文言文，画出不会的字词，在小组内学****扫清文字障碍；
（二）、汇报自学，展示自我
说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作品简介及其他资料。
1、简介木兰其人及《乐府诗集》
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。它属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。
2、展示重点词语的读音
倩倩qiàn 唧jī 机杼zhù 可汗kè hán
鞯jiān 辔pèi头 溅jiān 胡骑jì
啾jiū 朔shuò 柝tuò 转zhuǎn
红妆zhuāng 霍huò 著zhuó 裳cháng     
三、合作学****br/>一、自学指导
1、找多名学生在课堂上读课文，师生纠正读法上的错误，其他学生在听读的过程中练****背诵。
2、小组内研讨不明白的字词与不会翻译的诗句，并交流所会的词句。
四、反馈检测
1）文学知识填空
《木兰诗》选自宋代__________编的《 》，这是南北朝时北方的一首________。它与《孔雀东南飞》一起被称为“                 ” 。
2）下列词语中加点字注音有误的一项是（    ）
（jiān）    溅溅（jiān）        啾啾（jiū）       
（zhuānɡ）      霍霍（huò）       可汗（hán）
（jī）        朔气（shuò）       燕山（yān）   
（qí）        金柝（tuò）        赏赐（cì）
3）文章内容概括：
本文讲了（ ）的故事。
五、作业设计
1、背诵文言文
2、完成练****册相关****题
3、预****新课
板书设计
木兰 乐府诗
倩倩qiàn 唧jī 机杼zhù 可汗kè hán
鞯jiān 辔pèi头 溅jiān 胡骑jì
课后反思：
第二课时 授课时间
导入新课