文档介绍：学校集体备课学案设计
主备人
何佳迅　
设计时间
20160520　
讨论时间
5月 20日
修订时间
5月20日
学科
思品　
课题
维护消费者权益
1课时
第_1___课时
总第 _1 课时
学案主备人设计或修订
学案备课组修订
个人授课个性修订
学****br/>目标
设计
1掌握炼就一双“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
2明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。
　
　
学****br/>重难
点
掌握消费知识和维权途径，　增强消费者维权的意识和能力。
　
　
程序
设计
　
问题
设计
　
学****br/>方式
设计
　
课程
资源
利用
设计
一温故复****br/>消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么？
在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。
二炼就一双“慧眼”
1、小调查，影响消费的因素有哪些？
炼就一双“慧眼”需要增强自己的判断能力和选择能力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选择合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。
2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢？购买食品注意些什么呢？学生表演小品。
　
　
预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。教师可提示，若打折的商品你怎么对待？要充分展示学生的知识和能力。
幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志，一些名牌商标，让学生识别。
三维权途径
展示三种情形：饭店吃饭，买电脑，王先生买家具。引导学生认识维权途径。首先与经营者协商解决，不行找消协调解，假如消协调解不成，我们还可以依法向有关行政部门申