文档介绍：语文人教版一年级上册爷爷和小树,教学设计 一年级下册语文教学设计
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《爷爷和小树》教学设计 康晶晶 教学目标：
1、 认识10个生字，会写4各字。认识笔画竖弯和父字头、立刀旁、两点水、四店底4个偏旁。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”在课文中指的是什么，初步懂得人与树的关系，人与自然应和谐发展。
教学重点、难点：
重点：认识10个生字，会写4各字。认识笔画竖弯和父字头、立刀旁、两点水、四店底4个偏旁。正确、流利、有感情的朗读课文。
难点：了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”在课文中指的是什么，初步懂得人与树的关系，人与自然应和谐发展。
课前准备：小树生字卡片、多媒体、小黑版。
教学时间：第一课时 教学过程：
一、 谈话导入新课 谜语：冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。（树） 你喜欢他们吗？我们能为他们做些什么？（浇水、施肥、除草…）。
师：小朋友们真有爱心，有位老爷爷也很喜欢小树，这节课我们继续学****爷爷和小树的故事。
师板书课题：5爷爷和小树 齐读课题 课件出示“爷爷 爸爸”，你有什么发现？（学偏旁“父”字头，指导书空两遍，第二个字读轻声） 二、 学****生字词。
1、 课前让同学们预****了课文，圈出了生字，瞧瞧看你还认识它么？（逐个出示生字，生读） 2、 师讲 “棵”识字方法（熟字加偏旁）课件出示识字方法。。
句子训练：我用（）方法记住（）字。
3、 跟同桌认一认，讲一讲你有什么好办法记住它？（指名说） 4、 找一找，本课中有哪些新偏旁。（课件出示新偏旁） 重点讲：你还知道哪些两点水的字？（冰、冻、凉） 师指认新偏旁。
5、 变成词语你还认识么？齐读两遍，开火车 6、 男女生摘苹果游戏。
三、 读通课文 生字宝宝跑到了课文里，看看你还认识它么？试着读一读，想一想爷爷和小树发生怎样的故事？ 1、 自由读，读准字音，把课文读通顺。
2、 同桌互读，听一听，帮他纠正读错的字。
3、 出示词语（请学生读准“和”的两种读音，以及“不”的变调） A爷爷和小树 暖和 b不冷了 不热了 4、我来听一听同学们读的对不对，齐读。评价：发音准，声音响亮。
四、 学****课文 1、 之前老师讲过，前面空两个位置可以标为一个自然段，同学们打开课本标一标这篇课文共有几个自然段？ 学****第一段 让我们一起齐读第一自然段 。故事发生在哪里？ 观察图画上画的是什么？出示：什么时间，什么地方，谁，干什么？ 生观察回答。
爷爷关心小树么？爷爷怎么做的？ 出示第二段，指名读，回答爷爷怎么做的？（贴卡片） 暖和的衣裳，还能说暖和的什么 爷爷这么关心小树，小树不冷了，你能读出爷爷对小树的关心么？（齐读） 2、 爷爷这么细心地照顾小树，冬去春来，小树是怎么报答爷爷的？ 出示图片：看图讲一讲（什么时间、什么地方、谁、干什么） 指名读第三段。
小树怎么做的？（帖卡片）绿色的小伞指什么？还可以说绿色的什么？ 小树因为有了爷爷的照顾才长得那么茂盛，你能读出小树对爷爷感谢么？ 3、无论是给小树穿衣服的爷爷，还是给爷爷遮阳的小树，都让我们无比喜爱。让我们一起站起来，好