文档介绍：七年级上册
第1单元 探索生命的奥秘
第1章周围的生物世界
一、 我们周围的生物
1•有生命的物体叫做生物。
2•除病毒外，生物都是由细胞构成的。
二、 生物与环境的关系
生态因菁非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； （直接影响生物）生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种 类的生物。
第2章探索生命
―、探索生命的器具
1•放头倍数越大〕物象体积越大，细胞数目越少。
反光镜f凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用
2•使用：取出一安放镜头一对光（白亮的视野）一放置一调焦 （先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺 旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）一观察
3•制作临时玻片标本：一滴（植物：清水；人：生理盐水）一 取（薄而透明）-浸-展-盖一染（后吸）〜看
二、探索生命的方法
1•科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结 论、表达和交流。
2•所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外, 其他因素都相同。
第2单元生物体的结构层次 第3章细胞是生命活动的基本单位 植物和动物细胞结构和功能
1•相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含 有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）
2•不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）
第4章生物体的组成
一、细胞的分裂和分化
1•生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
、植物组织
动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结
缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接 受刺激、产生兴奋、传导兴奋）
植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织
二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞f组织f器官f个体 人体的结构层次：细胞f组织f器官f系统f个体
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章绿色植物的一生
一、 植物种子的萌发
1. r种皮（保护）
种子结椅「子叶（贮存营养）
屈胚芽一-茎和叶 胚轴一-连接根和茎的部分 「胚根—根
2•种子萌发需要的条件
种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 3•种子萌发条件实际应用
⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 ⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。
二、 植物根的生长
1•根尖的结构
'成熟区一吸收水、无机盐的主要部位
很伸长区 使根尖伸长
舛分生区一-分裂产生新细胞
根冠——保护
2•根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数 量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。
一、 植物的开花和结果
1•雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成 有关。
2•花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 3•果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽； 种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、光合作用和呼吸作用
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
活细胞
产物
有机物（主要是淀粉）和氧气
二氧化碳和水
物质转 化
二氧化碳和水一有机物和氧气
有机物一二氧化碳和水
能量转 化
固定光能转变成化学能，贮存在有机 物中
释放能量
反应式
光
二氧化碳+水 有机物+氧气
叶绿体
活细胞
有机物+氧气 二氧化碳+水+释放
能量
二、实验探究
绿叶在光下制造淀粉
实验步骤：①暗处理（将叶片内原有 淀粉运走或耗尽）
部分遮光（实验变量： 光）
照光
取下纸片
酒精脱色（去除叶绿素）
滴加碘液
实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝
实验原理：淀粉遇碘液变蓝
实验结论：绿叶在光下制造淀粉
2•植物呼吸作用产生二氧化碳
实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用 产牛氧气
实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
三、光合作用和呼吸作用原理的应用
1•植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度; 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有 机物产生二氧化碳等。
2•植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧 气和植物细胞的含水量。
七年级下册
第4单元生物圈中的人 第8章人的生殖和发育
人的生长发育和青春期
1•女生性发育比男生早两年。
2•青春期的发育績点
***官的生长发育
青春羽性发昔第二性征的发育
发育1形态功能发育：身高和体