文档介绍：课件简介怎么写课件简介怎么写一、课件运行环境: 硬件要求:电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上 CPU 、 256MB 内存、 20MB 硬盘空间。软件要求:兼容 Windows98/2000/XP ,该课件在版本测试通过, 以下版本不能完全显示,如果无法播放,可以先运行本光盘下的“ ”,然后打开“ ”即可运行。二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的, 所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多, 所以最好在多媒体机房使用这个课件, 力争每个学生有一台电脑, 教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。三、课件基本操作课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放, 如单击按钮可以观看下一画面, 单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮,如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。另一种是目录式播放, 单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。四、教学过程设计参考(一)话题导入,创设情境(打开课件,欣赏课件片头) : 同学们, 我们赣县是“客家的摇篮”, 今天我们的活动就围绕着“客家”这个话题展开。课前, 大家都搜集了大量有关客家的资料,下面我们来交流一下,你都搜集到了哪些资料? 2 .引导学生回答。(说说对客家的印象,资料是怎么得来的? ) (播放课件,单击) (这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授,创作作品 A 、猜: : 看来, 大家对客家都有一定的了解, 还会利用先进的手段来获取这些信息, 真不错! 接下来的问题一定难不倒你们, 让我们一起来“猜猜看”…… 2.( 播放课件, 单击), 逐次点击有关客家的图片, 最后出示一张,让学生猜“这是什么地方? ” 3 .生: “赣县客家文化城”。 4 .师:看完了这些图片,此时此刻你们有什么感受? 5 .生:客家历史悠久、风光迷人…… B 、写: : 相信其他同学也有这样的感受, 那么就把你们心中最想说的话,用计算机里的记事本写下来吧!每人写一句。 2 .学生动手操作,打开记事本,写下心中赞美的话。 3 .指名说说你写得是什么?(我爱客家……) C 、赏: : 美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家, 如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、