课堂上的诗意栖居-论文.pdf

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、 阅读经纬 ．说文论遒
课 堂 上 的 诗 意 栖 居
青海师范大学 俞晓云
什 么是诗 意 诗意就 是依 靠情 感和 想象 来营 造一 种 睛 一 味地 追 求应 考 的实 用 功利 ，缺乏 学生 的审 美体 验和 生 命
调 、一 种浪 漫 的氛 围 ，是 作 为主 体 的人 对 美 学 的 一种 追 求 体 验 。这 种古 诗 词教 学 “为考 而 教 ”，渐 渐 失 去 了诗 的韵 味
的 状 态 。 我们 所 追 求 的 课堂 上 的 诗 意 是 以 生命 活 动 为 本 与 美 感 ，学 生也 渐渐 失 去 了读 诗 、诵 诗 的兴趣 。虽然 省 时 、
质 ，以情 感意 志 为动 力 ，以情 与景 的 交融 互渗 为 表 现 ，达 到 高 效 ，可是 那份 宝贵 的诗 意却 消失殆 尽 。一 首诗 学完 ，留在
一 种入 境 、妙 晤 、升 华 的主体 情态 。版 《义务 教 育语 文 学 生脑 海 中 的只 是 些单 个字 的解 释 、诗句 翻 译 、写 作特 色 ，
课 程标准 》指 出 ：“诵读 古代 诗词 ，注 重积 累 、感悟 和运 用 ，提 而最重 要 的诗句 本身 所描 绘的 意境却 没有 留下 。美 丽 的诗
高 自己的欣赏 品位 。”古典 诗词 对滋 润学 生心 灵 。陶冶 学生 词 成 了应试教 育 的牺牲 品 。
情 操方面 有着 不可 替代 的作 用 。可 是 ，我 们遗憾 地发 现 ，在 各 类教 学 观摩 活 动 ，是 “课改 派 ”一 显 身手 的舞 台 。为
教 学 的 功 利 心越 来 越 重 的 今天 ，我 们 的 诗 心渐 渐 地 遗 落 了体现 课改 理 念 ，教师 们 会潜 心 研究 诗句 的 意境 ，美 术 、音
了 ，诗词 在师生 眼 里 ，只是 考试 时需要 记住 的答