文档介绍：错账更正说课稿
一、说教材
（一）教材分析
“错账更正方法”是《基础会计》教材“会计账簿”这一章第四节的内容， 主要介绍了划线更正法、补充登记法和红字冲销法等三种方法的适用范围和具体 操作方法。该内容实际操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的一项技能， 它不但是对前一部分内容“记账规则”的进一步深入，而且为本教材中“财务会 计报告”的学****乃至后续课程《企业财务会计》等的学****及今后的实践性教学 和将来的实际工作打下了一定的基础。 因此，该内容无论在学科中，还是从整个 专业教学计划的全过程来看，都起到了承上启下的作用。
（二）教学目标
教学目标是课堂教学的标志，既显示了努力的方向，也显示了应达到的学****目的。账簿的登记是会计核算工作的中心环节， 会计人员的工作态度、责任心将 直接影响到账簿登记的质量。这就要求学生能针对各种具体情况选用恰当的更正 方法进行正确更正，这也是专业培养目标之一。为此，制定的教学目标为：
1、认知目标：
♦理解错账更正方法的适用范围
♦掌握各种错账更正方法的具体操作步骤
2、能力目标：
♦培养学生的动手能力，使学生形成熟练、准确、规范的操作****惯，促进学生主 体性发展；
♦学会“发现错账f分析错账类型一也择适当的方法f更正错账”培养学生 发现问题一^分析问题 -解决问题-^归纳问题的能力
3、教育目标：
♦培养学生认真的学****态度，使学生养成严谨、细致、规范的职业****惯，增强学 生的责任感；
♦使学生在师生互动，沟通交流的学****气氛中获得成功的喜悦和乐趣；
♦进一步培养学生团队协作精神。
（三）教学重点和难点
账簿登记出错，是每一个会计人员在实际工作中在所难免的， 关键是要能够 使用恰当的方法进行正确的更正，这也影响到后续内容的学****账簿记录是否真
实、准确、完整、系统将直接影响单位会计报告的质量 ,一旦出现问题，必须及
时按照规定的手续和更正错账的方法予以更正。 所以， 结合大纲和既定的教学目
标，制定的教学重点和难点。
1、教学重点：错账更正方法的适用范围及具体操作
2、教学难点：
♦根据错账类型，选择正确的更正方法
♦正确规范地运用每种更正方法进行错账更正
二、说教法
（一）教学对象分析
教学对象为中等职业学校计算机专业三年级学生， 现阶段的中职学生大部分
基础知识不扎实， 学****兴趣不浓， 理解能力较薄弱； 他们却拥有一定的感知能力，
认知能力， 对身边的事物容易产生好奇感， 也比较喜欢学****专业课， 特别是实训
课。因此在教学过程中充分利用这一特点为学生创设问题情景，让学生去探索、
去思考，去动手，激发学生的学****兴趣。
（二） 教学理念
作为会计人员， 常会遇到错账的更正， 为了让学生更深入理解掌握这些操作，
通过探究性学****和小组合作， 充分发挥学生主体地位， 培养学生合作学****主动
探究、团结协作，构建和谐、轻松的课堂学****氛围；有针对性的辅导学****上有困
难的学生， 尊重学生的个别差异， 因材施教， 鼓励学生间的互帮互助， 共同提高；
培养学生灵活思考、引导学生主动学****的求知态度；教学随学生反映灵活调整。
（三）教法设计
在教法的设计上， 密切联系学生实际， 以促进学生的全面发展为中心， 注重
发挥学生的主体作用。到目前为止，学生已初步学会了