文档介绍：优秀班主任培训心得体会原以为自己当了好几年的班主任,虽算不上资深的,但也应该算有经验一族。可是自从开展班主任培训以来, 我发现自己无论是理论上还是实践上都相当不成熟。通过这次培训, 我感触颇深。下面就一些培训体会谈一谈。一、班主任首先要有积极健康的心态。因为班主任的喜怒哀乐都在影响着学生。班主任时刻保持着乐观的心态, 珍惜所拥有的, 淡化我们没有的东西, 换个角度思考, 适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦, 当你高兴时不妨告诉学生使你高兴的事, 这样你的苦恼可能会减少一些,可能会更让你的心情充满阳光。同时会缩短师生间的心理距离,加上恰当的语言,会使你的教育事半功倍。二、要理论加实践,提高自身素质。班主任工作不能凭借经验,还要靠班主任老师不断的理论学****因此, 作为班主任应对教育对象实施影响的同时, 不断地完善自己。必须不断地学****有关知识,了解一些班主任工作的基本方法,一些基本原则等。在实践中总结经验, 提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。三、注重班级文化建设。班级文化能为班级每个成员提供享受和创造的环境,能有效的激发每个成员积极地发展自我, 调动参与班级活动的积极性、主动性和创造性。从而使个人和班级的行为和努力方向一致。使班级成员不得不自觉的约束自己让自己的行为符合班级规范。从而对学生的健康成长起到引导、调节和纠偏的作用。四、班主任工作要具有敏感性。班主任管理的是一群活生生的每天都在发展着的人,家庭背景的不同和社会各方面的影响, 时时刻刻在冲击着我们的学生, 外界的一点一滴在不经意间改变着我们学生的内心世界。有的外界刺激是积极的,学生内心世界就会健康发展,最终成为对社会有益的人。有的外界刺激是消极的, 学生内心就会有阴霾存在, 如果没有人去及时疏导, 日积月累的, 就会变成无法挽救的心灵漏洞。而一个人不可能那么幸运, 永远都能受到良性刺激。因此, 班主任在工作上要有敏感性, 要炼就一双慧眼, 去仔细地观察学生的举动, 倾听学生的心声, 及时发现学生的心理问题, 及时分析引导, 关心学生的心灵成长, 这样才能让孩子们都享受到阳光。五、要建设良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师,信其道”,只有老师得到了学生的认可,他所传授的道理、知识才会被学生悉心接受。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业知识外, 还应有特定的人格魅力, 能去理解学生, 尊重学生。现在的孩子与人相处时, 首先看重的是别人对他的态度, 看老师学知识, 看老师听道理, 如果老师是他内心接纳的那种类型, 那么爱屋及乌, 这位老师教的知识讲的道理他也会积极接纳。这正是我们所盼望的。要让学生接纳自己, 老师一定要放下架子, 走到学生中去, 喜学生所喜, 恶学生所恶, 用自己的真、善、美去影响学生, 感动学生。当学生化被动为自觉时,那么,班主任的管理工作就已向胜利迈出了一步。六、班主任工作要有艺术性,要讲究方法。枯燥的说教第一二次有效,第三四次那就只能算唠叨了。事实胜于雄辩, 与其喋喋不休地灌输理论, 不如让事实证明一切。善于从生活中截取事例, 运用活生生的事例让学生眼有所见, 心有所悟, 这比说教要管用得多了, 学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验,有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识, 由于它以学生兴趣为前提,