文档介绍：?居里》教案
教学目标
1、技能目标：理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。
2、情感目标：学****居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。
3、认知目标：理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。
教学重点
在文章短小的篇幅中领会其结构的严谨，学****居里夫人高贵的人格。
教学课时
1 课时。
教学过程
一、导入课文，简介居里夫人和爱因斯坦的生平：
居里夫人即玛丽 ?居里（ MarieCurie ） ，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫
皮埃尔居里（PierreCurie）都是放射性元素的早期研究者，他们发现了放射性元素针 （Po）和镭
（Ra）,并因此与法国物理学家亨利 ？贝克勒加enryBecquerel）分享了 1903年诺贝尔物理学
奖。 之后， 居里夫人继续研究了镭在在化学和医学上的应用， 并且因分离出纯的金属镭而又 获得 1911 年诺贝尔化学奖。
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学，把毕生献给了物理学的理论研究。
人们称他为2。世纪的哥白尼、2 0世纪的牛顿。爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。
9 0 5年他发表了题为 《论动体的电动力学》 的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变
原理，建立了狭义相对论。曾获得 1921 年诺贝尔物理学奖。
在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、
有感情的个人，是人格……一一爱因斯坦
二、诵读《悼念玛丽 ？居里》 ：
要求学生做到两点：
、体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。
、 在诵读中思考： 作者是怎样评价居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？
三、介绍体裁特点：
本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。
悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点：
1、有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。
2、感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。
3、其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然
后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清晰的感受。
四、分析文章的结构方式：
这篇演讲由四个自然段组成，用“总——分——总”的结构展开论述的。
第一自然段（总说） ，提出主旨：对居里夫人这样第一流人物，人们应当重视她的道德
品质对于才智成就与时代和历史进程的意义；
第二、三自然段（分说） ，阐述居里夫人的品格特点以及这一品质特点对于她取得医生
最伟大的科学功绩所具有的重大意义；
第四自然段（总说） ，点出她的品德对于时代和历史进程的重大意义，使演讲的主旨具
体落实，鲜明突出。
五、师生共同讨论，理解这篇演讲的立意：
这篇演讲的立意新颖脱俗，深刻高远而发人深思。
居里夫人是放射性元素镭的发现者， 其发现的不仅增添了一种新元素， 而且产生了一种
推翻物理上几种基本学说的新科学， 给现代原子物理学奠定了基础， 其工作的成果对人类做 出的贡献是不可估量的。
这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬， 而是透过居里夫人在
科学上的重大成就， 深刻揭示了她取得成就的原因