《猴王出世》教学设计.docx

文档介绍：《猴王出世》教学设计
教学准备
.教学目标
.学****本课的生字、新词，能流利、有感情地朗读课文。初步感受古典文学的语言特 点。
.领会“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质 ，使学生从中受到教育。
.体会作为中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象 力。
. 教学重点/难点
.理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
.读通、读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
.教学用具
. 标签
教学过程
一揭示课文题目一一《猴王出世》
.（播放电视连续剧《西游记》的主题曲，由电视剧主题曲导出中国古典名 著《西游记》。）在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空。）
.谈谈你对孙悟空的了解。
.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学****一篇新课文，了解 孙悟空变成美猴王的经过。
二 初读课文，了解大意，扫清文字障碍
.大声朗读课文，把句子读通顺，画出不懂的地方。
.边读边想，说说这篇文章讲的是一件什么事。
三交流自学情况
.文章讲的是一件什么事？
. 你有哪些不懂的问题 , 提出来与大家一起交流。 ( 主要解决字词问题 , 扫清
文字障碍。 )
四 自由读课文
你喜欢哪些句子 , 画出来 , 说说你喜欢的理由 , 并把它们有感情地读出来。
五 交流自己喜欢的句子
.说说为什么喜欢这些句子 ,并有感情地朗读这些段落。
. 交流时 , 老师适时点拨 , 让学生领悟古典名著的语言特色。
(1)四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬……灵通之意。
这几句交代仙石生成的环境 , 文字清新。
那猴在山中 , 却会行走跳跃 , 食草木 , 饮涧泉 , 采山花 , 觅树果 ; 与狼虫为伴 ,
虎豹为群 , 獐鹿为友 , 猕猿为亲 ; 夜宿石崖之下 , 朝游峰洞之中。
这一段描写了石猴的机灵、勇敢 , 语言对仗工整。作者运用了排比手法 , 语
言简练 , 寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活。为后文石猴敢于进洞埋
下了伏笔。
(3)他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。
这句写石猴入洞的情景 , 表现石猴的敏捷可爱。