传统文化教学计划.docx

文档介绍：六年级《传统文化》教学计划
传统文化是中华民族宝贵的精神财富， 让学生认识中华文化的丰厚博大，吸 收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优 秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的 一门课程，为切实搞好这一工作：
一、指导思想
以三个代表重要思想为指针，认真贯彻落实各级地方课程的教学要求和会议 精神，落实传统文化教育的内容，努力创造文化氛围浓厚的校园环境。
二、传统文化教育内容
1、“经典驿站”：学****了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的 文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
2、“名人长廊”：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其 智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生确立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定 基础。
3、“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要 包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情 感。
4、“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与 绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。
三、实施措施
.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点， 营造浓厚 的探索实践氛围。
.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上 的民族气节和人生信念。
.注重培养学生的探究学****能力，培养其初步的探究学****能力，形成其积极 的人生观和价值观
四、教学中应注意的问题：
.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符 合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡 导研究性学****方式。
.要体现教学过程中的层次性，关注结果更应关注过程。
.要关注学生的情感体验。
.注重评价的过程性和激励性。
五、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
六、教学进度
每周一课