文档介绍：六年级语文下册期中测试质量分析
六(2）班敖金妹
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：
一、本班成绩分析
本班共有５3名学生,实考５３人。及格５2人，及格率９8％，单科优秀生２１人，优秀率４5％,平均分8６．3，,60-70分:1人,70—７9分:3人，80-8９分：２8人，9０—99分:21人。最高分:９6。5分，最低分：６8分．
二、试题特点
本次期中考试测试题基础与巩固占3９分，提高与运用占17分，阅读与欣赏占15分,作文占3０分。目的主要是考查学生开学以来对知识的掌握情况，查漏补缺,考核学生综合运用知识的基本技能,更好的指导下一段的教学工作。
三、试题分析
１、积累运用
总体上说,这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。
第一题看拼音写句子,是最简单的题目， 大部分学生掌握比较好，很小部分的学生将“或”少写一撇．，我觉得学生的毛病也不在于粗心上，而是没有良好的做题习惯.
第二题，给下列汉字加上偏旁组成新字,在组词。这个题满分的学生不多,主要原因就是学生平时积累的字词比较少。
第三题，查字典是本班学生容易丢分的体型,在后面的复习中，要加强这方面的训练。
第四题,给带点字选择合适的义项,此题大部分学生做得比较好.
第五题，，错得较多的是修改病句。可以看出学生没有养成良好的审题习惯，．
第六题，按课文内容填空。部分学生记得课文内容,但是字写错了，还有部分学生没有记得课文内容.
第七题，。语言运用，同学们的答案五花八门，畅所欲言所以失分比较多． 满分的只有几个同学，是学生失分较多的一题,在后面的复习中,需要加强这方面的训练.
， 2、阅读部分
第一题，阅读文言文理解文章是学过的课文的以做得还好，失分 不多.
第二题，阅读<十六年前的回忆>选段, ，回答问题。 因为对课文比较了解只有第四小题用虽然……．但是……。来概括课文内容，有的同学不善于归纳总结,有点语句不通顺,扣分严重。
第三题，课外阅读。
3小题结合课文理解下列许词语，做由于对文章的理解不够,,,有的学生完全不粘边，失分私会多。
3、习作部分
作文的要求是写的题目是．大部分学生能根据题目的要求老师不在的时候，班上发生了什么事？同学们都是怎么做的?,小部分学生没有抓住了课堂上发生的事,,内容反映的深度不够，不够具体生动，部分
同学篇幅较短,字迹较潦草．在后面的教学中要加强对书写的练习,让学生多看优秀作文。
字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！
四、教学反思
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几个方面入手改