文档介绍：口语交际：爱护眼睛保护视力（教案）|爱护眼睛保护视力的口语交际题目
口语交际：爱护眼睛，保护视力【教学目标】
，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。
，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法。
，并且持之以恒。
【教学重点】引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法。
【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
【教学课时】1课时一课时【课时目标】
，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。
（重点）
，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法。
（重点）
，并且持之以恒。
（难点）
【教具准备】荣德基小学课资源【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】内容荣德基课页码
一、导入新课
导入类型：谜语导入。
教师口述：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。同学们你们能猜到这是什么东西吗？预设：眼睛。
猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现？
（板书爱护眼睛，保护视力）
【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣。】二、认识眼睛的结构
【出示课：眼睛的外部结构图】
（1）
（2）
预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的。
小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉。
【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。】小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响
：找茬。
（测测大家的眼力）师生互动，找出不同的地方。
，对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念。
。对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。
。要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
。
四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯
，为什么会近视呢？预设：让学生讨论后交流得出：
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。
②不注重读写卫生。
③不认真做眼保健操。
④不注重饮食 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳…… 小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳。
（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）
，提出预防近视措施。
（1）
小组内交流保护视力
（2）
小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力？
（3）
提出保护视力的建议：
（3）
（4）
（5）
（6）
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。
②坚持做到每天做眼保健操。
③积极