文档介绍：《辣椒真辣》教学设计
教学目标:
1、使学生学会用恰当的表现手法,表现吃辣椒时的情景,学会用色彩来表现不同味道的感觉变化。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力。
教学重难点:
作品的整体感觉是否“辣”到位。
用构图和色彩表现尝辣椒时被辣到的表情特征。
教学准备:
教具:PPT课件、色卡、“四味瓶”、范画等。
学具:绘画工具、素描纸等。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、猜谜语导入
1、同学们都喜欢猜谜语,今天老师带来了一个谜语给同学们猜一猜。谜面是:红口袋,绿口袋,有人爱,有人怕,爱他是样好小菜,怕他吃到嘴里眼泪来。聪明的同学们你们猜出谜底了嘛?(谜语:辣椒)
2、同学们一定都吃过辣椒,辣椒可辣了。请同学们把课本翻到第11页,今天呢,我们就来学****第6课辣椒真辣。(板书课题)
二、尝一尝,猜一猜
1、今天老师还带来了一些和不同味道的食物,谁想来尝一尝啊?(准备糖水、醋、苦瓜和辣椒,请四名同学上来闻一闻、尝一尝)上来品尝食物的同学可不要让下边的同学看到你吃的是什么,下边的同学根据他们的表情、动作,猜猜尝到的是什么味道。相机拍照。
2、同学们是怎样猜对他们尝的食物味道的?
3、四名学生描术四味带给自己的感受(如吃到的,闻到的,看到的,身体神经感觉的)
4、课件展示酸甜苦辣图片。
酸的表情特征:皱眉、闭眼、抿嘴
甜的表情特征:面带微笑,洋溢着幸福和快乐
       苦的表情特征:撇嘴、皱眉、面带痛苦
       辣的表情特征:张嘴、流泪、出汗、有吐火般的感觉
5、酸、甜、苦、辣的色彩体现
靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情;灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪。
(1)  课件展示同一幅画,4种不同的色调,让学生进行比较并让他们讨论不同色调之间的差异。
(2)  色卡分类游戏:
酸:绿、黄
甜:淡