文档介绍：摘要我国高职教育进入迅速发展的时期。在快速发展的同时,高职院校也面临激烈的竞争和巨大的压力。目前,许多高职院校都在探索提高教学质量和改善组织绩效的有效途径。作为人力资源管理工作的重要手段和方法,对教师进行科学、客观的绩效评价越来越受到重视。因此,建立一套适合我国高职院校教师的绩效评价体具有重大的现实意义。绩效评价是对员工的行为、工作态度、工作业绩以及综合素质进行全方位的考核、分析和评定。绩效评价具有多因性、多维性和动态性的特点,其功能主要包括控制功能、激励功能、标准功能、开发功能、,其中针对个人绩效评价的方法主要有比较法、特性法、目标管理法;, 关键绩效指标法、,。将图表尺度法、关键绩效指标法、360度绩效评价法的思想综合在一起,创立一种综合性评价方法,对高职教师进行绩效评价. 我国高职教育培养模式的特征主要包括:市场导向、产学结合、“双师型”教师、。高职教师应具有。双师型”素质,既能熟练准确传授理论知识、,这种评价存在着考核目的不明确、评价忽视发展、评价方式单一。评价指标设置不合理,评价方法不科学等问题。高职教师绩效评价目的主要体现在两个方面:一是从管理角度看,绩效评价为人力资源管理活动的各个层面提供服务;二是从发展方面看,绩效评价为评价个人优缺点和提高工作绩效提供了一个反馈渠道,为下一步的培训开发提供信息。有效的高职教师绩效评价应遵循科学性原则、.导向性原则,发展性原则、三全性原则等. ,设计程序主要包括:明确设计目标、选择和培训评价者、高职教师岗位职责分析、设定评价指标和评价标准、审核和意见反馈。遵循上述原则和程序,采用专家访谈、问卷调查、座谈讨论,个别访问等方法确定评价指标,设计出高职教师绩效评价指标体系,分为三个层次,包括18个具体指标. 采用层次分析法确定指标权重,将定性分析与定量分析相结合;并采用德尔菲法将不同评价主体对各评价指标赋予不同的权重,从而确保评价结果的公正、客观, ,也是山东省纺织服装行业唯一独立设置的高等院校。在现行的绩效评价制度中,存在这样一些问题: .! 指标权重不合理,教学工作量所占比重大,对科研重视程度不够;评价主体不完整;评价是以奖惩为目的;缺少评价结果的反馈。针对上述问题,运用所设计的高职教师绩效评价指标体系,选取某教研室5位教师作为评价对象进行评价分析, 希望能为山东纺织职业学校今后的绩效评价提供参考。关键词:高职教师绩效评价指标体系层次分析法 Appra sa System on Teacher Performance of H gher VocationaI ColIege Abstract Nowadays,in China,稍m the rapid developmem ofvocational education。higher vocational colleges(HCC)had been confronted with petition and great ,many higher vocational colleges had toseek aftertheeffective approaches toimprove teachingquality the important methods and measures ofhumanreso嘲management,r砌ormanee appraisal ofscientificandobjective hasbeenpaid more ,it is quitesignificant tObuild aperformance appraisalsystem . Performance appraisal is prehensively and assessthe Ix-rformance,including workingbehavior,working枷tud厶working achievement and used %standard, mtmication there aresome met