文档介绍：最新小学教师个人专业成长规划｜小学教师专业成长规划
小学教师专业成长规划教师素养，关乎祖国的未来，教师的水平，关乎几代人的素质。在这新的课程改革时期，社会强烈召唤具有扎实的专业知识根底，广阔的学术视野，不断追逐学术前沿的科研型教师。为不断克服自身的职业倦怠，不断提高自身的业务素养，提高自身的教育、教研能力，尽早成为学校乃至全区的体育教学骨干与学科带头人，努力向市级体育骨干教师迈进，特拟定我的教学成长五年发展规划。
一、现状分析
(一)现有基础
年富力强， 33岁，身体健康，教龄14年;
有实践阵地，初中5个班教学工作、学校田径队教练;
有一定教学经验，合川区优秀教练;合川区骨干教师经历6年，重庆市体育教学常规先进个人，2012年获得全国第五届体育教学观摩展示活动一等奖;
善于学****思考与总结，已在《中国学校体育》、《体育教学》等期刊发表经验文章10余篇。
(二)存在缺陷
国内国际学校体育教学发展前沿、方向了解较少;
缺少系统的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高;
缺乏使用素质体育教学成就应试体育效果的系统方法;
教育科研的视野不够宽广;
所处的体育教育科研环境竞争性不够。
二、主要措施
发展的模式“理论学****基本功练****实践运用——反思、迁移、创新——行动研究——总结提升”。发展定位科研型体育教师，努力向重庆市级骨干教师看齐。
向专家、专业书籍学****提高知识的系统性，增强理论修养。
积极参加区级、市级骨干班、国家级专业培训班、教学观摩展示活动、传统项目国家级培训等培训活动，聆听专家的讲解，感受专家的风采，不断与大师进行思想碰撞，才能快速提升自己的理念。同时，理论水平的提高更离不开专业书籍的学****因为，只有体育专业书籍才能做到对体育教学知识进行系统性、全面性、科学性的诠释。为提高自己的教育思想、丰富自己的专业知识、打开自己的教育事业观，需要不断向专家、专业书籍的学****在学****过程中不断运用专家理论、专业知识，将理论与知识转化为教育技能。
向专业期刊学****了解教育教学前缘，与时代同步。
继续订阅《中国学校体育》、《体育教学》、《体育学刊》、《教育报》等专业期刊，了解全国乃至世界体育教学发展变化与走向，学****先进教师的方法与手段，丰富自身的教育教学技能，做到与时代同步，与先进同步。
向网络学****整合网络资源，广交同行好友。
网络上的知识是丰富的，同时也是零散的，良莠不齐，需要在学****的时候注意整合、鉴别真伪。体育网络教学专业论坛、QQ群讨论一定不能少，既可与全国先进教师交流，又能与他们成为朋友，得到他们的帮助。既可克服西部教育科研氛围不浓的劣势，又能使自己快速脱颖而出。
加强基本功的修炼，塑造健康体魄。
天天锻炼一小时，熟悉常规体育技能，塑造健康体魄，以良好体育形象感染人。常常练****普通话、规范口令的使用，加强课堂教学设计、课堂调控、规范的示范的演练，不断提高自己的教学基本功，以高超的教育技能教育人。
加强反思，在行动研究中成长。