文档介绍：新型玻璃教学设计
新型玻璃教学设计（一）
一、复****引入：
师：这节课，我们继续学****第 19课（齐读课题）
生：新型玻璃。上节课，我们初读了课文，学****了生字，现在我
们一起来复****一下。 （生说）
通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？你
能来说一说吗？（生说）
这节课，我们就通过阅读讨论，来了解新型玻璃的特点和用途。
二、讲读第 1 自然段：
1、请听（教师读）：“夜深了 ⋯ ⋯抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品
的罪犯。 ”同学们，听完这个故事，我们知道报警的并不是值夜班的看
守，而是 — —
生：被划破的玻璃。
师：是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的
玻璃呢？请大家快速默读课文第一自然段，从中找答案，完成你手中
表格的第一行。
2、指名回答：
师：这种玻璃为什么能报警？（生说）
师：它可以用在什么地方？ （文中找出一句话） 从作者的描述中，
你体会到了什么？（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）
师：这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样
的，都是为了 ——（板书：防盗）
3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种夹丝防盗玻璃。
同学们，在学****本单元之前， 老师就向大家介绍了本单元课文的特点。
那谁来说一说这个单元我们学的是什么文章呢？（生：说明文）学****br/>说明文，我们要掌握它的写作方法，现在我们来复****一下主要的说明
方法。（课件出示）那第一段主要采用了哪种说明方法呢？（举例子）
三、学****2——5 自然段：
过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？现在我们分小组学<br****课文的 2—5 段，要求： 读课文， 画特点，想作用， 思方法， 填表格。
想一想介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法，注意将玻璃的特点和作
用写清楚。
1、分组读书讨论，填写表格。
2、哪个小组先来展示自己的新型玻璃。
① 相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的
玻璃碎了，也不会怎样？ ② 变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内
光线的？ ③ 吸热玻璃如何调节室温？ ④ 介绍吃音玻璃时使用了哪些
说明方法？
3、相机板书小结各种玻璃的特点和作用，归纳说明方法。
4、小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作
用呀！
四、学****第 6 自然段：
师：同学们， 通过作者的介绍， 我们了解到， 在现代化的建筑中，
新型玻璃正在起着重要作用， 在座的同学们有可能就是未来的科学家，
你会设计出怎样一种奇迹般的新型玻璃，为人们造福呢？设计出一种
新型玻璃，要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。
四、全文总结：
这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点
和作用，自己也设计出了新型玻璃， 希望同学们努力学****刻苦钻研，
早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。
新型玻璃教学设计（二）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介
绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。
2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学
生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学****的自
觉性。
3、领悟作者的表达方法，并学****运用。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学****运用作者的表达方法。
导入：
1、老师在黑板上随手写下 “玻璃 ”这个词。
同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢？
玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易
破碎。
师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。
这节课我们就来了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。领
悟作者的表达方法，并学****运用。
2、回顾全文
说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃？
板书：
夹丝防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
3、指导学****夹丝防盗玻璃。
（1）出示导语，师读
你们知道是谁报的警吗？从第一段中找到答案。
（2）这是什么玻璃？怎么会发出报警声呢？画出有关语句。
（3）夹丝防盗玻璃有什么用途？用了几个可以？是什么修辞？说
明什么？
（4）在介绍夹丝防盗玻璃时课文举了一个例子，请学生来读，体
会举例子的好处。
4、合作探究
课文还介绍了哪些新型玻璃的特点和作用？小组合作把它们的特
点和作用及使用的说明方法填在表格中。
（1）教师巡视指导。
（2）展示合作学****情况。
小结提升：最近一个商场要装修，请你帮帮忙， ()他们该用那种玻
璃，为什么？
5、齐读最后一段，想一想，在文中起什么作用？与前五个自然段
什么关系？
默读前 5 个自然段，画出开头的一句，读