文档介绍：《问题学生诊疗手册》
今天上网看了王晓春老师的《问题学生诊疗手册》读书摘记，收益非浅，他分析了当前中小学生、包括我们现在的中职生存大的问题并提出了一些很好的诊疗方法，大家有空看看对今后我们教育学生和我们的小孩都有很大的帮助。
1、智慧型教育
教育有三种类型：权力型教育，道德型教育，智慧型教育。权力型教育依赖权力，道德型教育诉诸师德，智慧型教育寄希望于科学。权力型教育的信奉者在困难的时候，呼唤权力；道德型教育的信奉者总是呼唤师德，呼唤师爱；智慧型教育呼唤科学。时代发展到今天，权力型教育已经走到了尽头，道德型教育也已窘态毕现，我们只能努力研究智慧型教育，充分发挥它的作用

世界上是没有问题学生的,"问题学生"只是相对于"问题老师"来说的。
2、问题学生
问题学生的界定：品德、学****态度、心理等方面，任何一个方面存在较为严重的问题，即是问题学生，而问题学生一般都不只一个方面有问题。
问题学生的常见类型
厌学型：此类学生的主要问题是厌学，学****成绩和学****心理都有问题，不听讲，不写作业，有的迷恋网络，有的干脆辍学，但品德方面无大问题。“只要不谈学****就是好学生。”
纪律型：此类孩子的主要问题是不守纪律，严重小说小动，易和老师发生冲突，对集体影响较大。学****成绩问题不大，品德方面也没有大问题。
品德型：此类孩子的主要问题在品德方面。多数学****成绩不好，不守纪律。
心理障碍型：此类孩子的主要问题在心理。如自闭、忧郁、退缩，有攻击行为，无法集中注意等。外向的有纪律问题，内向的不违反纪律。学****成绩多数不好。品德方面并无劣迹。
“好学生”型：在